2 Mavzu : Nutq uslublari
Download 1.5 Mb. Pdf ko'rish
|
Ma'ruza matn(1)
- Bu sahifa navigatsiya:
- Nazorat ishi. Insho va uning tahlili
Mustahkamlash uchun savol va topshiriqlar: 1. Ahmad Yassaviy she’rlarida qanday taxallus qo’llagan? 2. “Devoni hikmat” qanday yaratilgan? 3. “Hikmatlar” da ulug’langan insoniy fazilatlarva qoralangan xususiyatlarqanday ifodalangan? 4. Ahmad Yassaviy ijodidagi ishq va oshiqlik tushunchalariga izoh bering. 5. Ahmad Yassaviy ijodining qanday ma’rifiy va tarbiyaviy ahamiyati bor?
44-MAVZU: Nazorat ishi. Insho va uning tahlili
Darsning maqsadi: 1.Ta’limiy maqsad: Oquvchilar savodxonligini oshirish. 2. Tarbiyaviy maqsad: O’quvchilar ongida she’riyatga muhabbat uyg’otish. 3. Rivojlantiruvchi maqsad: O’quvchilarni mustaqil fikrlashga o’rgatish. Darsning usuli: yozma nazorat, suhbat Darsning jihozi: darslik, adib kitoblari.
Darsning borishi. I. Tashkiliy qism: a) o’quvchilar bilan salomlashish: b) davomatni aniqlash: II. Yangi mavzu bayoni. 1. Imlo xatolar ustida ishlash. 2. Uslubiy xatolar ustida ishlash. 3. Ishoraviy xatolar ustida ishlash. O'quvchilarga daftarlarni tarqatib, xatolari bilan tanishib chiqish topshiriladi. So'ng o'qituvchi avvaldan umumlashtirib qo'ygan tipik xatolarga oid lug'at diktant o'tkazadi. Lug'at diktantda o'quvchilarning bayonida uchragan imlo xatoga oid qoidalar mustahkamlanishi mumkin bo'lgan so'zlar tanlanadi. O'qituvchi matnni ko'chma taxtada avvaldan tayyorlab qo'yadi. O'quvchilar ana shu matnga qarab xatolarni tuzatadilar. Bu keyinchalik ana shunday imlo xatolarining takrorlanmasligiga asos bo'ladi. Imlo xatolar ustida ishlab bo’lingach, o'quvchilar bayonida uchragan uslubiy xatolar va ularning sabablari o'quvchilarga tushuntiriladi. Tegishli nazariy qoidalar takrorlanadi. Ishoraviy xatolar ustida ishlashda o'quvchilar qaysi ishoraga oid xato qilgan bo’lsa, o'sha ishoraning ishlatilishi bilan bog'liq bo'lgan nazariy qoidalar takrorlanadi.
|
ma'muriyatiga murojaat qiling