Falsafa – tabiat, jamiyat va tafakkur taraqqiyotining umumiy qonuniyatlarini oʼrganadi.
Estetika asoslari – nafis sanʼatni, badiiy ijodiyotni, tabiat va turmushdagi goʼzallikning mohiyati, shakllarini, inson va ijtimoiy borliq oʼrtasidagi qadriyatlar munosabatini oʼrganadi.
Psixologiya – inson faoliyati, shaxs xatti-harakatlarida borliqning aks etishini, ruhiy jarayonlar, hodisalar va xislatlarning mohiyatini yoritadi.
Kreativ pedagogikaning ilmiy tadqiqot metodlari .
Pedagogika fani rivoji muayyan pedagogik muammolarni tadqiq etish maqsadida olib borilgan tadqiqot ishlarining gʼoyasi, mazmuni, natijalari hisobiga taʼminlanadi. Pedagogik ilmiy-tadqiqot metodlar shaxsni tarbiyalash, unga muayyan yoʼnalishlarda chuqur, puxta ilmiy bilimlarni berishga berish tamoyillari, obʼekti va subʼektiv omillarini aniqlovchi pedagogik jarayonning ichki mohiyati, aloqa va qonuniyatlarini maxsus tekshirish va bilish usullaridir. Pedagogik ilmiy tadqiqotlarni amalga oshirish murakkab, izchillik, uzluksizlik, tizimlilik va aniq maqsad kabi xususiyatlarga ega jarayon.
Zamonaviy sharoitda “Kreativ pedagogika” tomonidan kreativ shaxsni kasbiy shaklantirish va rivojlantirish yoʼlida quyidagi pedagogik ilmiy-tadqiqot metodlardan foydalanilmoqda.
Metodlar Pedagogik tahlil Suhbat Аnketa
Pedagogik-psixologik tashxis metodlari Pedagogik tajriba Bola (talaba)lar ijodini oʼrganish Ekspert baholash Pedagogik kuzatish
“Kreativ pedagogika” fanining ilmiy-tadqiqot metodlari
Quyida mazkur metodlarning mohiyati toʼgʼrisida qisqacha soʼz yuritiladi.
Suhbat metodi pedagogik kuzatish chogʼida talabaning kreativlikka oid bilimlarini boyitish, vaziyatga toʼgʼri baho berish, muammoning yechimini topishga imkon beruvchi pedagogik shart-sharoitlarni yaratish, tajriba-sinov ishlari subʼektlari imkoniyatlarini muammo yechimiga jalb etishga yordam beradi.
Suhbat indiviudal, guruhli hamda ommaviy shaklda oʼtkaziladi. Suhbat jarayonida talabalarning kreativlik imkoniyatlari toʼla namoyon boʼlishiga erishish muhim.
Do'stlaringiz bilan baham: |
