Укув лойихаси — 1) талабларнинг муаммоларни излаш, тадкикот килиш ва ечиш, натижа (ечим)ни махсулот куринишида расмийлаштиришга каратилган мустакил укув фаолиятини ташкил этиш усули;
назарий билимлар асосида амалий топширикларни ечишга каратилган укув харакати воситаси;
ривожлантириш, тарбиялаш, таълим бериш, билимларни бойитиш, мустахкамлаш ва малакаларни шакллантиришга йуналтирилган дидактик восита
Лойиха таълими технологияларидан укув амалиётида фойдаланишда “укув лойихавий фаолият” тушунчаси хам кулланилади. Укув лойихавий
фаолият - ууув маусадига эришиш ёки муаммо, муаммоли вазиятни уал уилиш йулида талабалар томонидан изчил амалга ошириладиган уаракатлари мажмуаси саналади. Талабаларнинг ууув лойиуавий фаолияти муайян босуичларда ташкил этилади. Улар ууйидагилардир (35 -расм):
Тайёргарлик
бос кич
Лойихани бажариш
босКИЧИ
Г
|
Аудиториядан ташкарида ташкил
|
|
|
этиладиган амалий фаолият
|
|
|
|
У
|
Лоииха такдимоти. талабалар фаопиятининг бахоланиши. лойиха фаолияти рефлексияси (аудитория иши)
Лойихага киришиш, лойиха фаолиятини ташкил этиш ва режалаштириш (аудитория иши)
ЯкуН ЛОВЧИ
боскич
35-расм. Талабалар укув лойиуавий фаолияти боскичлари
Талабалар томонидан жуфтлик, кичик гуруулар ёки жамоа асосида турли мавзуларда ууув лойиуаларини тайёрлаш ууйидаги босуичларда кечади (36 - расм):
Хисобот тспшириш
36-расм. Талабалар томонидан укув лойиуаларини тайёрлаш боскичлари
Ууув лойиуалари фаолият мазмуни, билим соуаси (фанлар) буйича тайёрланишига кура ууйидагича турланади (37-расм):
Фан сохаси + (шхалари)га кура
Моно лОЙихД (бир билим СОХДОи, фан) буйича а мал га о шири л адиган лойиха)
Бир неча бил им сохаси, фан) буйича амалга ош и р клади гаи лойиха
37-расм. Укув лойихаларининг турлари
Хар бир укув лойихаси уз максади ва кутиладиган натижасига кура муайян турга мансуб булади. Укув лойихаларининг асосий турлари куйидагилардир (7-жадвал):
Do'stlaringiz bilan baham: |
