2 Ўзбекистон республикаси

Умумпедагогик таҳлил.  
• 
Бу дарсдаги ҳамма жиҳатларнинг қисқа ва ўзаро боғлиқлиги 
таҳлилидир.
Бунда қуйидагиларни ҳисобга олиш ўринли бўлади:
• 
Ўқув ѐки дарс хонасининг дарс ўтишга тайѐргарлик ҳолати (дарс 
жиҳозлари).
• 
Ўқув хонасининг санитария-гигиена ҳолати.
• 
Ўқитувчининг дарс мавзуси бўйича таълимий, тарбиявий ва 
ривожлантирувчи мақсади.
• 
Ўқитувчининг мазкур дарсга илмий-методик ва умумий педагогик 
жиҳатдан қанчалик тайѐрланганлик даражаси.
• 
Ўқитувчининг дарс этапларидан тўғри фойдаланганлиги.
• 
Ўқитувчининг ўқувчиларга таълим-тарбия беришда педагогик 
жиҳатдан намуналилик даражаси.
• 
Ўқувчилар билимига қўйиладиган баҳонинг адолатли ва изоҳли 
бўлиши.
• 
Ўқувчиларнинг дарсдаги фаоллиги, интизоми, мустақил фикр 
юритиши ҳамда мазкур фан асосларини ўзлаштириб олганлик даражаси.
• 
Ўқувчиларнинг ўқитувчи дарсига муносабати ва ҳурмат билан 
қараши.
• 
Ўқитувчининг дарсдаги раҳбарлик роли ва иш услуби, таълимни 
тарбияга боғлаши.
• 
Дарс жараѐнида ўлкашунослик, экология ва табиатни муҳофаза 
қилиш материалларидан фойдаланиши.
• 
Ўқитувчининг дарсда асосий мақсадига эриша олганлиги.
• 
Ўқитувчининг илмий, методик ва умумпедагогик жиҳатдан ѐрдамга 
муҳтожлиги кабилар.
Умумпсихологик таҳлил.  
Дарсни умумпсихологик таҳлил қилиш схемаси:
1 Дарснинг аниқ мақсад ва вазифаларига боғлиқ равишда тузилишига 
психологик баҳо бериш.
•
дарснинг мавзу, мақсад ва вазифалари;
•
дарснинг психологик жиҳатдан мақсадга мувофиқлиги.
2. Дарснинг мазмунига психологик жиҳатдан баҳо бериш.
• 
мазкур материал ўқувчилар билим фаолиятининг ѐки хусусиятларига, 
уларнинг ҳаѐтий тажрибаси ва билимлари даражасига мос келиши;

---

178 
• 
ўқитувчининг мураккаб ўқув материалини мазкур ѐшдаги 
ўқувчиларнинг идрок этиши учун қулай, тушунарли ва қизиқарли уюштириш 
(баѐн қилишнинг оддийлиги, равонлиги, қиѐсларнинг мавжудлиги, ҳаѐт билан 
боғлаш);
• 
в) ўрганилаѐтган материалнинг тарбиявий таъсири.