2022-yil matematika o’qfhsh metodikasi fanining sillabusi

5-semestr
1	Qo’shish va ayirish, ko’paytrish va bo’lish amali ma’nosini ochib berish xamda uni bosqichlab konttsentrlarda bajarilishini o’rgatish.	5
2	Og’zaki va yozma xisoblashga doir didaktik (o’yinlar) topshirikiar tuplamini tuzish.	5
3	Geometrik materiallami o’rganish metodikasi. Nuqta, kesma, ko’pburchak tushunchasi xaqida tasawumi shakllantirish va ulami chizish, ayrim xossalari bilan tanishtirish metodikasi.	5
4	Burchaklar va ulaming turlari. Figuralami farqday olish, kismlarga bo’lish, qismlardan figuralar xosil qilish.	5
5	Ko’pburchaklar perimetri xamda yuzasini xisoblash, perimetr va yuza o’lchov birliklari va ular orasidagi boglanishga doir masalalar yechish.	6
6	Koordinata burchagi. Nuqta koordinatasi.	8
7	Ko’pyok. Tug’ri burchakli parallelepiped. Fazoviy shakllar. Kub va uning	8

	elementlari.
8	Grafik ko’rinishdagi ob’ektlar ustida ishlash. Sodda grafiklar, diagrammalar, jadvallar.	8
9	Burchak turlari. Yoyiq burchak. Burchak gradusi.	8
10	30, 45, 60, 90 gradusli burchaklami transportir yordamida o’lchash. Scat millari. Shakllami burish. Burchak simmetriyasi. Simmetrik shakllar. Simmetriya o’qlarini topish. Ko’pyoq modellari va ulaming elementlari.	8
11	Kasr tushunchasi bilan tanishtirish metodikasi.	8
12	Ulush. Butunning ulushini topish. Ulushga ko’ra butunni topish.	8
13	Maxraji 10 dan oshmagan kasrlami taqqoslash. Maxrajlari bir xil bo’lgan kasrlami qo’shish va ayirishning ma’nosi.	8
	Jami	90 scat
	6-semestr
1	Maxraji 2, 4, 8 bo’lgan kasrlar tushunchasi. Maxraji 2, 4, 8 bo’lgan teng kasrlar.	5
2	Maxraji 3, 4, 5, 6, 8, 12 bo’lgan kasrlami yarim ulush bilan taqqoslash.	5
3	O’nli kasmi to’g’ri kasr ko’rinishda ifodalash. O’nli kasrlar ustida arifinetik amallar.	5
4	Arifinetik masalalar yechishga o’rgatish metodikasi. Masala va uning tarkibi.	5
5	Sodda va murakkab masalalar. Masala tuzish va uni yechish.	5
6	Masala yechishga o’rgatish bosqichlari va uning mantiqiy asosi. Masalalar turlari va ular ustida ijodiy ishlash.	5
7	Kontsentrlar (10, 100, 1000 va ko’p xonali sonlar) bo’yicha masalalar yechish ustida ishlash.	5
8	Masala yechishga o’rgatishning umumiy usullari ustida ishlash.	5
9	To’gri turtburchak va kvadratning perimetrini, yuzaga doir masalalar yechishga o’rgatish.	5
10	Yuzlami formula yordamida xisoblashga doir masalalar.	5
11	Bir o’zgaruvchili tenglamalar bilan yechiladigan murakab masalalami yechishga o’rgatish.	5
12	Masalalami tenglama va jadval tuzib yechish. Sonli tenglik va tengsizliklarga.oid masalalar yechish.	5
	Jami	60 scat

Darsda qo’llaniladigan zamonaviy pedagogik texnologiyalar.

Ma’ruza mashg’ulotlarda foydalaniladigan zamonaviy pedagogik texnologiyalar.

1. 
   Keys-stadi texnogiyasi asosida
   
2. 
   Loyihaviy ta’lim texnologiyasi
   
3. 
   Nilufar guli
   
4. 
   Rezyume texnologiyasi
   
5. 
   Loyixalashtirsh texnologiyasi
   
6. 
   Aqliy hujum
   

Amaliy mashg’ulotlarda foydalaniladigan pedagogic texnologiyalar.

1. 
   Keys -stadii texnologiyasi
   
2. 
   6x6x6 metodi
   
3. 
   F S M U texnologiyasi
   
4. 
   T-jadval, Venn diagramtnasi,
   
5. 
   Baliq skleti
   

«Matematika o'kitish metodikasi» fani bo'yicha yakuniy nazorat savollari

1. 
   Boshlang’ ich sinflarda matematika o' qitish metodlari
   
2. 
   Boshlang' ich sinflarda matematika o' qitish metodikasi fan sifatida
   
3. 
   Boshlang' ich sinflarda matematika o' qitish metodlari maqsadi va mazmuni
   
4. 
   Boshlang’ich sinflarda matematika o'qitish vositalari
   
5. 
   Boshlang' ich sinflarda matematika o' qitishda «Dedkutsiya» metodi
   
6. 
   Boshlang' ich sinflarda matematika o' qitishda «Induktsiya» metodi
   
7. 
   Boshlang’ ich sinflarda matematika o' qitishda «Analogiya» metodi
   
8. 
   Boshlang' ich sinflarda dastur va darslik bilan ishlash
   
9. 
   Boshlang’ich sinflarda matematikadan uy ishlari, yakka va gruh bo’lib ishlash metodikasi
   
10. 
    Boshlang’ich sinflarda matematikadan sinfdan tashqari ishlami tashkil etish metodikasi
    
11. 
    Boshlang’ich sinflarda matematikadan fakultativ darslami tashkil etish tashkil etish metodikasi
    
12. 
    Boshlang’ich sinflardamatematikadanmustaqil ishlami tashkil etish metodikasi
    
13. 
    Oz komplektli maktablarda o’ qitish metodikasi
    
14. 
    Nomerlash metodikasining umumiy masalalari
    
15. 
    O’ n ichida nomerlash metodikasi
    
16. 
    Yuz ichida nomerlash metodikasi
    
17. 
    Ming ichida nomerlash metodikasi
    
18. 
    Ko’p xonali sonlar ustida nomerlash metodikasi
    
19. 
    Asosiy miqdorlami o’rganish metodikasi
    
20. 
    Algebra elementlarini o’rganish metodikasi
    
21. 
    Geometriya elementlarini o' rganish metodikasi
    
22. 
    Og' zaka va yozma hisoblash jadvallari
    
23. 
    1- sinfda og’zaka va yozma hisoblash usullari
    
24. 
    2- sinfda og' zaka va yozma hisoblash usullari
    
25. 
    3- sinfda og'zaka va yozma hisoblash usullari
    
26. 
    4- sinfda og' zaka va yozma hisoblash usullari
    
27. 
    DTS va dastur, rejalashtirishlar tahlili
    
28. 
    Arifinetik amallar bajarishning umumiy metodikasi
    
29. 
    10 ichida arifinetik amallar bajarish metodikasi
    
30. 
    100 ichida arifinetik amallar bajarish metodikasi
    
31. 
    1000 ichida arifinetik amallar bajarish metodikasi
    
32. 
    Ko'p xonali sonlar ustida arifinetik amallar bajarish metodikasi
    
33. 
    Ko'paytirish vabo'lishjadvali
    
34. 
    100 ichida Ko' paytirish va bo' lish
    
35. 
    1000 ichida Ko'paytirish va bo'lish
    
36. 
    Ko'p xonali sonlar ustidako'paytirish vabo'lish
    
37. 
    Arifetik masalalr yechishning umumiy masalalari
    
38. 
    8 Masalalar yechish va ulaming turlari
    
39. 
    10 ichida masalalar yechish metodikasi
    
40. 
    100 ichida masalalar yechish metodikasi
    
41. 
    1000 ichida masalalar yechish metodikasi
    
42. 
    Ko' p xonali sonlar ustida masalalar yechish metodikasi
    
43. 
    Kasrlar va uni o' qitish metodikasi
    
44. 
    Ulushlar va kasrlar
    
45. 
    Bir xil maxrajli kasrlami qo' shish va ayirish
    
46. 
    Boshlang' ich sinflarda hajmlami o' rganish metodikasi
    
47. 
    Boshlang' ich sinflarda «vaqt» tushunchasini o' rganish metodikasi
    
48. 
    Matematika o' qitish metodikasining rivojlanish tarixi va taraqqiyoti
    
49. 
    Boshlang’ich sinflarda «sm, metr» tushunchasini o’rganish metodikasi
    
50. 
    Boshlang’ich sinflarda «dm, mm» tushunchasini o’rganish metodikasi
    
51. 
    Ismli sonlar ustida amallar
    
52. 
    Boshlang’ich sinflarda «tenglama» tushunchasini o’rganish metodikasi
    
53. 
    Boshlang’ich sinflarda « marta», « ta», «shuncha», «ortiq»
    

tushunchalarini o'rganish metodikasi

54. 
    Boshlang' ich sinflarda muammoli darslami tashkil etish metodikasi
    
55. 
    Qoldiqli bo'lish tushunchasini shakllantirish metodikasi
    
56. 
    Boshlang'ich sinflarda matematika o'qitishni modellashtirish texnologiyalari
    
57. 
    7 Boshlang' ich sinflarda algoritm tushunchasini shakllantirish metodikasi
    
58. 
    Boshlangich sinflarda taqqoslash elementlarini o'rganish metodikasi
    
59. 
    Uzunlik o' Ichov birliklarini o' rganish metodikasi
    
60. 
    Massa o' Ichov birliklarini o' rganish metodikasi
    

Kursni o'qitishning zamonaviy texnik va kompyuter vositalari.
Jihozlar va uskunalar, moslamalar: elektron doska -Hitachi,
LCD-monitor,
elekitron ko’rsatgich (ukazka).
video-audio uskunalar: video va audiomagnitofon, mikrofon, kolonkalar.
kompyuter va multimediali vositalar: kompyuter,
Dell tipidagi proyektor, DVD-diskovod,
Web-kamera, video-ko’z (glazok).