215 Вестник экономической безопасности

Рис. 4. Процедура контроля
Этап № 1: 
Установление стандартов 
Этап № 2: 
Анализ
«план-факт» 
Этап № 3: 
Принятие необходимых 
корректирующих действий 
Этап № 4: 
Оценка корректирующих 
действий 

---

Вестник экономической безопасности
220
№ 1 / 2019
ЭКОНОМИЧЕСКИЕ НАУКИ
луг стали более требовательны к качеству образо-
вательного процесса. При этом особое внимание 
уделяется престижу учебного заведения, его месту 
на рынке образовательных услуг. Нельзя обойти 
стороной и материальную составляющую, одна-
ко стоит учитывать и то, что между престижем 
конкретного высшего учебного заведения и сто-
имостью обучения в нем прослеживается прямая
зависимость. 
2. Растущая конкуренция на рынке образо-
вательных услуг. В настоящее время в Российской 
Федерации насчитывается более 1 100 высших 
учебных заведений, каждое из которых использует 
определенные методы для борьбы с конкуренци-
ей, и особое место здесь занимает маркетинг, став-
ший неотъемлемым элементом стратегии развития
ВУЗов. 
3. Растущие требования работодателей. Вслед 
за набирающим обороты научно-техническим про-
грессом из года в год значительно возрастают тре-
бования к профессионализму рабочих кадров. Сле-
довательно, высшие учебные заведения должны 
учитывать все уместные факторы для подготовки 
выпускников с соответствующим багажом перма-
нентно меняющихся в условиях информационного 
общества знаний [3].
Указанные проблемы можно устранить путем 
совершенствования технологий и программ обу-
чения, улучшения профессиональных навыков со-
трудников, обновления учебных материалов [3].
Кроме того, необходимо отметить, что с одной 
стороны, государственное образовательное учреж-
дение представляет собой бюджетную организа-
цию, с другой — во многих российских ВУЗах важ-
ным источником дохода являются внебюджетные 
средства (по некоторым данным их доля приближа-
ется к 50%). 
Как было отмечено ранее, образовательным 
учреждениям приходится осуществлять свою дея-
тельность в условиях чистой конкурентной среды. 
Многие учреждения являются не только учебными, 
но и научными центрами, которые ведут научную 
деятельность фундаментального и прикладного 
характера. Из этого следует, что руководство ВУЗа 
должно иметь в своем распоряжении оперативную 
и достоверную информацию, которая могла бы ис-
пользоваться в стратегическом планировании, т.е. 
необходимо внедрение такой системы сбора и ана-
лиза и оценки информации, которая позволила бы 
принимать экономически обоснованные управлен-
ческие решения и эффективно управлять как ВУЗом 
в целом, так и его структурными подразделениями. 
Все это возможно благодаря внедрению отвечаю-
щей современным требованиям информационного 
общества эффективной системы внутреннего кон-
троля. 
Необходимость в организации современной 
эффективной системы внутреннего контроля в 
высшем учебном заведении обусловлена рядом
причин:
•
неопределенность, сложность и динамичность 
среды, в которой учреждение осуществляет 
свою деятельность. Контроль уменьшает не-
определенность, характерную для изменчивой 
внешней среды экономического субъекта. 
•
кризисные ситуации. Контроль предупрежда-
ет о возникновении кризисных ситуаций, что 
служит одной из важнейших причин необходи-
мости его осуществления, поскольку каждый 
экономический субъект (включая образователь-
ные учреждения) должен вовремя фиксировать 
ошибки и исправлять их до того, как они поме-
шают достижению намеченных целей.
•
поддержание успеха путем сопоставления фак-
тических результатов, плановых показателей и 
оценки темпа продвижения учреждения к на-
меченным целям. Тем самым руководство по-
лучает возможность определить направления 
деятельности, которые бы наиболее эффективно 
способствовали достижению целей учебного за-
ведения.
Именно хорошо налаженная система внутрен-
него контроля позволяет исключить вероятность 
возникновения ошибок бухгалтерского и налогово-
го учета, проследить за правильным ходом текущей 
работы, а «жесткая» система внутреннего контро-
ля, в свою очередь, поможет снизить до минимума 
вероятность принятия не адекватных сложившим-
ся условиям решений, невыгодных для учебного
заведения.
На основании опыта ряда высших учебных за-
ведений можно отметить, что внедрение системы 
внутреннего контроля в управляющую систему об-
разовательного учреждения способствует: 

---