3-курс 6-семестр а-вариант “Таълим менежментини ўқитиш методикаси” фанининг предметини аниқланг

15.Кичик гуруҳларга бўлиш қачон мақсадга мувофиқ?

1. 
   Ахборот алмашув
   
2. 
   Фикрларни ўртоқлашиш
   
3. 
   Қийин масалаларни таҳлил қилиш ва хулоса қилиш
   
4. 
   #Барчаси тўғри.
   

16. “Моделлаштириш” методининг афзаллиги

1. 
   Назарий билими ортади
   
2. 
   Илмий фикрлайди
   
3. 
   Эшитади, кўради
   
4. 
   #Эшитади, кўради, иштирок этади
   

17. Тадқиқот методини афзаллик томони нимада?

1. 
   Илмий адабиётлар билан ишлаш самараси
   
2. 
   Назарий билим олиш мумкин
   
3. 
   #Иқтисодий таҳлилни ўрганамиз
   
4. 
   Барчаси тўғри
   

18. “Масала, машқ” методи афзалликлари нимада ?

1. 
   Билимни оширади
   
2. 
   Билимни мустаҳкамлайди
   
3. 
   Илмий абстракцияга ўргатади
   
4. 
   #Билимни амалиётга қўллашни ўргатади.
   

19. Тест тузишдаги қийинчиликлар нимада?

1. 
   Кўп вақт кетадит
   
2. 
   Куўп меҳнат сарф бўлади
   
3. 
   Синчковлик, сабр тоқат
   
4. 
   #Барчаси тўғри
   

20. Тестлар мураккаблигига кўра неча гуруҳга бўлинади.

1. 
   #2 гуруҳга
   
2. 
   3 гуруҳга
   
3. 
   4 гуруҳга
   
4. 
   5 гуруҳга
   

21. “Эссе” учун мавзу танланганда нималарга эътибор бериш лозим.

1. 
   Топшириқ мавҳум бўлиши
   
2. 
   Топшириқ якка-якка бўлиши
   
3. 
   #Топшириқ аниқ бўлиши
   
4. 
   Мавзуни талабалар танлаши
   

22. “Ақлий ҳужум” методида савол қандай муҳокама қилинади

1. 
   Алоҳида-алоҳида
   
2. 
   #Гуруҳ билан биргаликда
   
3. 
   Ўқитувчи ва талабалар биргаликда
   
4. 
   Ёзма иш тарзида