3-курс 6-семестр а-вариант “Таълим менежментини ўқитиш методикаси” фанининг предметини аниқланг

23. “Кейнс” методининг бошқалардан фарқи :

1. 
   Масала машқлар ечиш
   
2. 
   Ёзма иш ёзиш
   
3. 
   #Муаммо ва уни ечиш
   
4. 
   Маъруза тинглаш
   

24. “Ақлий ҳужум” ва “Кейнс” усулининг асосий камчилиги.

1. 
   Дарс ўтиш ўта мураккаб
   
2. 
   #Кўп вақт талаб қилади
   
3. 
   Катта гуруҳларда қўллаш қийин
   
4. 
   Мутахассислик хилма-хиллиги
   

25. Ўқиётган матндаги фикрлар сизга маълум бўлса, уни билсангиз қандай белги қўясиз?

1. 
   Б
   
2. 
   #В
   
3. 
   Плюс
   
4. 
   Минус
   

26. Дарсда қўлланиладиган кўргазмали қуроллар неча қисмдан иборат ?

1. 
   2 қисм
   
2. 
   3 қисм
   
3. 
   4 қисм
   
4. 
   5 қисм
   

27. Проектор билан ишлашнинг афзалликлари.

1. 
   #Дарс жараёнида доимий тасвирий контакт юз беради
   
2. 
   Талабалар фаоллиги ортади
   
3. 
   Тасвирдаги материални дафтарга ёзиб олиш мумкин
   
4. 
   Вақт тежалади
   

28. Талабалар мустақил ишини ташкил этишнинг асосий тамойили нима?

1. 
   Назарий билимни ошириш
   
2. 
   Талабага эркинлик бериш
   
3. 
   Таълимни, узликсиз равишда амалга ошириш
   
4. 
   Талабанинг бўш вақтни кўпайтириш
   

29. Ҳафталик мустақил иш бажариш вақтни неча соат бўилиши мумкин?

1. 
   #22-24 соат
   
2. 
   14-16 соат
   
3. 
   26-28 соат
   
4. 
   7-8 соат
   

30. Давлат таълим стандартлари (ДТС) энг аввало.

1. 
   #Намуна, талабалар комплекси
   
2. 
   Меёрий ҳужжат
   
3. 
   Қонунлар тўплаш
   
4. 
   Ўқув дастури