3-Mavzu. Tafakkur jarayoniga psixologik omillar va tafakkurni eksperimental usullar yordamda tadqiq etish. Tafakkur va intellektual qobilyatlar. Reja

Gestalt psixologiyasi usullari
An'anaviy kuzatishdan tashqari, Gestalt psixologiyasi eksperimental o'rganish usullaridan faol foydalangan. Misol uchun, Karl Dunker tomonidan ishlab chiqilgan "ovoz chiqarib fikrlash" usuli. Uning mohiyati shundaki, mavzu har qanday muammoni hal qilishda o'z fikrlarini aytishi kerak edi. Bu jarayon aniqlandi va keyin psixolog tomonidan tahlil qilindi.
Dunker fikrlashning eksperimental-psixologik tadqiqotining yangi usulini ("ovoz chiqarib fikrlash" usulini), eksperimental materialni tahlil qilish usullarini, ijodiy muammolarni hal qilish vositalarini va usullarini batafsil bayon qildi.
"Funktsional mustahkamlash" ning ta'siri aniqlandi, bu muayyan usulda ishlatiladigan narsalar boshqacha foydalanishni boshlash qiyin. 1924 da K. Zener bilan birgalikda paradoksal natijalarga olib keladigan tadqiqotlar o'tkazildi: muammolarni hal qilishning mexanik takrorlanishi yangi muammolarni hal qilishda natijalarning yomonlashishiga olib keladi. Eksperimental ravishda talabalar ovoz chiqarib gapirishni so'raganda tushunish asta-sekin va poganama-pogana ko'tariladi.
Psixologiyada keng qo'llaniladigan eksperimental fikrlash usullari yordamida fikrlash jarayoni o'zini namoyon qiladigan faoliyatning o'ziga xos xususiyatlari diqqat bilan aniqlanadi. Ushbu namoyishlar bo'yicha professional fikrlash haqida xulosa chiqariladi. Mavzuning bunday mulohazalari quyidagilardan iborat: hal qilish vaqti, qaror qabul qilish davomidagi e'tiroz, psixofizyologik reaktsiyalarning xususiyatlari, hal qilish usuli, pauza va boshqalar. Pedagogik fikrlashni o'rganish kuzatuv, eksperiment, suhbat, faoliyat mahsulotlarini o'rganish usullari, shuningdek, "ovoz chiqarib fikrlash"usullari bilan ta'minlanadi. Ushbu va boshqa usullar fikrning va uning namoyon bo'lishining aloqasini aniqlashga qaratilgan. Muammolarni hal qilishda ovoz chiqarib fikrlash usuli ko'proq ma'lumotga ega.
Usul, mavzuni muammoni hal qilishda ovoz chiqarib gapirish talab qilinadi. Bu jarayon diqqat bilan aniqlanadi va keyin eksperimentator tomonidan tahlil qilinadi.
Fikrlash jarayonining ba'zi bosqichlari va bo‘limlari ongning ostonasida qoladi va protokolda aks yetmaydi. Ongga kelgan hodisalar fikrning tez harakatlanishi tufayli o‘tkazib yuboriladi. Bu bilvosita A.N.Sokolov (1968) tajribalari bilan tasdiqlangan. Og‘zaki so‘zlar fikrning tez harakatlanishiga to‘sqinlik qila olmaydi. Mavzu uning qadamlarini pasaytirishga yoki ataylab uning fikrini sekinlashtirishga majbur. Formulalar, ba'zan fikrlash jarayonining yaxlitligini buzmasdan, mavzu haqida gapirishga ko‘proq vaqt va ko‘proq vaqt talab qiladi (bu xulosa keyinchalik Erikson va Simonning ishlarida tasdiqlangan). Nihoyat, mavzu, masalan, og‘zaki ijro yetilishidan oldin qaror qabul qilishda xatolikni aniqlasa, uning qadamlarini qasddan yashirishi mumkin
Fikrlashning ovoz chiqarib fikrlashga ta'sirini hisobga olib, de Grote fikr yuritishning o‘zini sekinlashtirishini ta'kidlaydi: fikrlashning ayrim lahzalarini og‘zaki ifodalash uchun qo‘shimcha vaqt va qo‘shimcha kuch talab yetadi. Shu bilan birga, mavzu odatda ongli tashkilotning yuqori darajasida o‘ylashi kerak. Bu ma'lum darajada sezgi imkoniyatini yo‘q qiladi. De Groot yeksperimentning umumiy holatini tanqid qilish juda muhim: bu sport o‘yinida mavjud bo‘lgan haqiqatdan uzoqdir, chunki mavzu tegishli motivasiyaga yega yemas, u o‘z vazifasini o‘zi shakllantirmaydi, buning uchun javobgar yemas, raqibning kuchi va uslubini hisobga olmaydi va hokazo. Biroq, de Groot bu holatning fikrlash jarayonining umumiy tendensiyasiga ta'sirini topa olmaydi.