4-ma’ruza. Boshlang‘ch ta’lim jarayonida o‘quv predmetlarni integratsiyalash yo‘llari Reja

olxo’ri, a’zo, sariq, jahon, san’at, nordon, arqon, poda, qit’a, beda. 

---

O‘qish darsida esa nutq o‘stirish jarayonini hikoyalar, ertaklar, she’rlar, matnlar 
orqali ko‘rishimiz mumkin.
 3. Ta’lim jarayonidasi integrasiya turlari 
1.Tabiatshunoslik darsida. 
2. O‘qish darslarida. 
3. Ona tili darsida 
4-sinfning tabiatshunoslik darsligida O‘zbekistonning geografik o‘rni, 
o‘rmonlari, hayvonot olami, erosti qazilma boyliklari haqida matnlar berilgan 
bo‘lib, bolalar bu matnlarni o‘qib, gapirib berish davomida nutq o‘stirish jarayoni 
ro‘y beradi. 
Shu kabi odobnoma darsida ham bir qancha odob-axloqga oid matnlar, she’rlar, 
hikoyalar, hikmatli so‘zlar berilgan bo‘lib, bularni ham o‘quvchi o‘qish, gapirish 
jarayonida nutq o‘stiradi va bularning barchasi integratsiyadir.
Masalan, 3-sinfning odobnoma darsida 4-darsning mavzusi «Qarilik donolik» 
(1 soatlik) berilgan. 
Bu darsda o‘qituvchi «Qobusnoma» kitobini ko‘rsatib, undan qariyalar haqida, 
«Qariik va yigitlik sifati zikrida» bobi o‘qib beriladi va muhokama etiladi. Xalq 
maqollaridan misollar keltirib, axloqiy tarbiya beriladi. 
 
O‘qish darsligining deyarli ko‘p mavzulari ahloqiy tarbiyaga qaratilgan. 4-
sinfning o‘qish darsligida «Salomlashish odobi» degan mavzu bor. Bunda O‘qish 
va Odobnoma darslari integratsiyasini ko‘rish mumkin. 
Salom – salomatlik ma’nosini ifodalaydi. Agar sendan necha mavridda 
salomlashish kerak, deb so‘rasalar, etti holatda deb javob bergin. Avvalo yoru-
do‘stlarni, katta-kichiklarni, aka-ukangni ko‘rganda salom berishing lozim... 
Ikkinchi jamoat joylariga borganingda salom berishing kerak. 
Uchinchi biror xonadonga borsang u erga salom berib kirgin. 
To‘rtinchi bir erda jam bo‘lib o‘tirgan kishilar davrasiga kirsang salomlashgin.
Kishilar huzuridan turayotganingda ham salomlashishni unutma, uni xayrlashish 
salomi deyiladi. 
Oltinchi maqbaraga, qabristonga borsang, salom ber. 
Ettinchi o‘z xonadoningga salom berishni kanda qilma...