4-maruza. Informatika va axborot texnologiyalari umumta’lim fanining mavzulari bo‘yicha kasbga yo‘naltirib o‘qitish yuzasidan tavsiyalar

Darsni tahlil qilish.
Xususiylik darslari
· Tanlangan tarkibiy qism
"Bu haqda bir martalik darsi urildi
· Darsdagi talabalar faoliyatining darajasi
· ASOSSIYALAR VA TA'MIRLASH DAVLATLARI
· Talabalarning tavsiflari
Sinf sinfidagi darslarni tashkil etish uchun talablar hisoblanadi
Maqsadlarga erishildi (agar yo'q bo'lsa, sabablarga sabab va darsni o'tkazishda qanday o'zgarishlar qilish kerak)
Darslar tipologiyasi.
V. A. Onishchuk didaktika maqsadiga qarab darslar tipologiyasini taklif etadi. Ushbu tipologiya bugungi kunda eng keng tarqalgan:
a) Yangi material bilan dars o'qish;
b) o'rganilganlarni tuzatish uchun dars;
c) bilim va ko'nikmalarni qo'llash darslari;
d) bilimlarni umumlashtirish va tizimlashtirish;
e) bilim va ko'nikmalarni tekshirish va tuzatish;
e) kombinatsiyalangan dars.
Shuni ta'kidlash kerakki, yuqoridagi tipologiya turli vaqtlarda paydo bo'ldi, ehtimol ular asosan ularning tarkibiga tengdir.
O'qituvchini darsga oldindan tayyorlashni tashkil etish.
Informatika fanini o'rganishning asosiy shakllari va uni o'rta maktabda qo'llash. Informatika bo'yicha qo'shimcha ishlarning mazmuni.
O'qishdan tashqari mashg'ulotlar talabalarning mavzuni mavzuni oshiradi, ularni mustaqil ravishda mustaqil ravishda ishlashga va yangi narsalarni doimiy qidirishga undaydi. O'qitishni o'rganadigan tadbirlarda bolalar atrofdagi voqelikni bilishadi, xayolot, ular namoyon etish va ijodiy ifoda etish imkoniyatiga ega.
Siz quyidagilarni tanlashingiz mumkin mASLAHATNI TADQIQAT QO'ShIMChA vazifalari Informatika bo'yicha:
1. Aniqlash Mavzu bo'yicha hisob-kitoblardan qat'i nazar, har qanday bolaning ijodiy salohiyati va qobiliyatlari.
2. Ko'tarish Maktab o'quvchilarining "informatika" mavzusida qiziqishi, talabalarga talabalarga bo'lgan qiziqishi, ularni qo'shma tadbirlar orqali kompyuter fanlariga muhabbat uyg'otish.
3. Rag'batlantirishqidiruv va kognitiv faoliyat.
4. Ommalashtirishtalabalar o'rtasida kompyuter fanini bilish. Axborot texnologiyalari sohasidagi yutuqlarni ommalashtirish.
5. Muassasa Aloqaning yangi aloqalari (telekommunikatsiya tarmoqlarini o'rganish).
6. Tushkunlik Talabalarning informatika bo'yicha bilimlari (tanlovda). Talabalar ufqlarini kengaytirish.
7. Propedevtikalar Informatika darslari (kichik sinflar uchun krujkalar).
8. Savdo Tartiblab bo'lingan aloqalar.
9. Professional yo'nalish O'quvchilar.
Informator fanlarida darsdan tashqari mashg'ulotlar o'tkazish uchun o'tkazilgan darslarga ijobiy ta'sir ko'rsatadi, ulardan ehtiyotkorlik bilan o'rganish, qo'shimcha adabiyot materiallari, qo'shimcha adabiyotlarni o'qiydilar, kompyuter bilan ishlashadi . Mavzuni dars doirasida qo'shimcha ishlar informatika va axborot texnologiyalarini mustaqil o'rganishni rag'batlantiradi.