4-sinf o‘qituvchilari uchun ilg‘or pedagogik va axborot-kommunikatsiya

Lug‘at ishi:

takya – do‘ppi
suluv – go‘zal, chiroyli
yanglig‘ – kabi

4. Yangi mavzuni mustahkamlash.

Darslik bilan ishlash. Yangi mavzuni mustahkamlash maqsadida “Alisherning yoshligi” qissasining 2-qismi o‘quvchilarga navbat bilan o‘qitiladi.
O‘quvchilar darslikdagi savollarni o‘qib, ularga javob berishadi:

• 
  Alisher o‘rtoqlari bilan nima haqda suhbatlashdi?
  
• 
  O‘zingiz qissa bo‘limlariga mos sarlavha qo‘ying.
  

O‘quvchilarning javoblari to‘ldirilib, umumlashtiriladi.
“Ajdodlar merosi” mashqi. O‘quvchilar Alisher Navoiy bobomiz yozgan asarlarni ketma-ket aytadilar. Eng ko‘p ma’lumot aytgan o‘quv- chi g‘olib bo‘ladi.

Test topshiriqlari:

1. 
   Alisher o‘zi tengi ikki qo‘shni bola bilan nima o‘ynardi?
   

A) koptok B) soqqa D) o‘yinchoq E) quvlamachoq

2. 
   Qaysi hayvon daraxtlar orasidan otilib chiqib Alisherga surkaldi?
   

A) kiyik B) quyon D) bo‘rsiq E) kuchuk

3. 
   Alisherning tog‘asi kiyikni qayerdan olib kelibdi?
   

A) bog‘dan B) tog‘lardan D) yaylovdan E) dashtdan

4. 
   Eng zo‘r zaruriyat nima ekan?
   

A) merganlik B) kuch D) maktab E) ov qilmoq

5. 
   Alisherga kim doimo “Olim odam xor bo‘lmaydi” der ekan?
   

A) onasi B) tog‘asi D) do‘stlari E) otasi

5. Darsga yakun yasash va o‘quvchilarni baholash.

Darsda o‘rganilgan bilimlar umumlashtirilib, dars yakunlanadi. Dars xulosalanib, faol qatnashgan o‘quvchilar baholanadi.

6.