5-mavzu: Foydalanuvchilarni axborot madaniyatini tarbiyalash: kitobxonlarni ma’lumot-tahliliy materiallar bilan ishlash

Muloqot madaniyatini shakllantirish. Alisher Navoiy: „So‘z aytish va 
so‘z tinglash odobiga alohida e’tiborni qaratish, uni ota-ona tarbiyasining 
nishonasidur“, deydi. Muloqot—ikki va undan ortiq kishi o‘rtasidagi suhbat. 
Suhbatlashish, muloqotga kirishish odobi har bir inson uchun zarur. Muloqot 
davomida o‘zaro fikr almashinadi, bir-biridan o‘rganiladi, tarbiyaviy jarayon 
amalga oshadi, bilim olish, ma’lumot olish, o‘zida mavjud fikr va 
mulohazadagi xatoni to‘g‘rilash, kamchilikni to‘ldirish, boyitib borish 
mumkin bo‘ladi. Shuning uchun o‘zaro muloqotda odobni saqlash, o‘zaro 

---

hurmat, e’tibor, diqqat talab etiladi. Ammo uni kitob vositasida, kutubxonada 
o‘tkaziladigan tadbirlar ta’sirida amalga oshirish ko‘proq samara beradi. Hatto 
kitobxon oilada olmagan bilimini kutubxonadan topadi, oilada berilmagan 
yaxshi fazilatni boshqalar ta’sirida o‘ziga singdiradi. 
Bunda kutubxona 
xodimidan
, har bir tarbiya va ta’lim maskani xodimidan shaxsiy namuna talab 
etiladi.
 
Muhokama uchun savollar: 
1.Kitobxonlik madaniyati yo‘qori bo‘lgan dunyo mamlakatlari 
tajribalarini o‘rganish maqsadida internet orqali ma’lumot yig‘ing. 
2.Axborot savodxonligi tushunchasi mazmuni tahlil qiling.
3.Maktab o‘qituvchilari bilan o‘zaro hamkorlikda ishlash maqsadida siz 
qanday muloqat o‘rnatasiz? 
4.Maktab kutubxonasining hamkorlikda ishlarini amalga oshirishda 
kutubxonachida qanday qobiliyat bo‘lishi kerak deb hisoblaysiz? 
5.Maktab kutubxonasi va maktab ma’muriyatining o‘zoro hamkorligi rejasini 
tuzib chiqing. 
6.O‘quvchilarda kitobxonlik madanyatini shakllantirishda o‘qituvchilar bilan 
qanday o‘zaro hamkorlikda qanday ishlarni amalga oshirsa bo‘ladi? 
7.Maktab kutubxonasi xodimiga qanday kasbiy talablar qo‘yiladi?