Qidiruv: МАЪРУЗА
III.Ўзбекистон Республикаси Президентининг асарлари ва маърузалари- Қ. Ж. Мирзаев, Э. Ш. Шавқиев, Б. К. Жанзаков
Маърузанинг максади
- "Анатомия ва гистология" кафедраси спланхнология, респиратория ва арогениталия
-маъруза мавзу: таянч-хараклт тизимининг ёш хусусиятлари ва
- “Ёш даврлар физиологияси ва гигиенаси”
-маъруза: Такомиллаштирилган “Болажон” таянч дастурини
- Касбий қайта тайёрлаш йўналиши
Маъруза машғулотлари
- Њзбекистон республикаси
Маърузанинг функциялари ва унга қўйиладиган талаблар
- Вазирлиги тошкент давлат иқтисодиёт университети
Маъруза машғулотининг ўқитиш технологияси
- Газ саноати хусусида умумий маълумотлар
Маъруза 1. Операцион тизимлар фанига кириш. Умумий маълумотлар
- Фан: Операцион тизимлар Ўқитувчи: доц. Ҳамроев А. Ш
Маъруза методи қандай метод?
- “Педагогика назарияси” ва “Педагогика тарихи” фанларини ўқитиш бўйича ўқув-методик мажмуа
- маъруза
- 1-маъруза. Кириш. Режа
III. Асосий назарий кием (маъруза машгулотлари)
- Узбекистон республикаси олий ва у рта махсус таълим вази
маъруза. netware тармок операцион тизими
- Œзбекистон алоšа ва ахборотлаштириш агентлиги тошкент ахборот технологиялари университети урганч филиали информацион тизимлар
Маъруза мавзулари, кўриладиган масалалар ва вақт
- Ўзбекистон республикаси олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги ўрта махсус, касб -ҳунар таълими маркази
V. Илмий маъруза
- Shaxlo Nurullayeva «Pedagogik mahorat»
Маъруза 10. Район планировкаси ва шаҳарсозлик масалалари
- Ўзбекистон Республикаси Олий ва ўрта махсус таълим вазирли
 | 7-маъруза Глобал симли тармоқ технологиялари Х. 25, Isdn( Integrated Services Digital Network) Frame Relay Isdn( Integrated Services Digital Network) Frame Relay 1.65 Mb.  10 | o'qib |
 | Щзбекистон республикаси олий ва щрта махсус таълим вазирлиги фарьона политехника институти «Солиылар ва солиыыа тортиш» фанидан ушбу маъруза матнлари Щзбекистон Республикаси Олий ва Щрта махсус таълим Вазирлигининг Олий Щыув юртлари бош бошыармаси томонидан тасдиылаган намунавий щыув дастур ва кафедрада ишлаб чиыилган ишчи щыув дастурлари 0.9 Mb. 59 | o'qib |
| Маъруза Темирбетон конструкцияларини чегаравий ҳолатлар бўйича ҳисоблаш. Усулнинг мохияти, чегаравий холатларининг икки гурихи. Юклар ва тасирлар, уларнинг таснифланиши. Меъйёрий ва хисобий юклар Ii босқичи бўйича олиб борилади: сиқилш зонасида кучланишлар эпюраси учбурчак шаклида деб фараз этилади, чўзилиш зонасида бетоннинг иши ҳисобга олинмайди, чўзувчи кучларни арматура қабул қилинади, деб ҳисобланади (13-расм) 59.28 Kb. 2 | o'qib |
 | Маъруза-20 Биринчи тиббий ёрдам кўрсатиш усуллари. Режа: Биринчи тиббий ёрдам кўрсатиш усуллари 42.67 Kb. 7 | o'qib |
| 9- маъруза ноаниклик шароитида қарор қабул қилиш критериялари. Оптимал стратегияларни танлаш мезонари. Статистик уйинлар. Режа: Табиат билан (статистик) I уйинчини купинча статист деб, операцияларнинг узларини эса статистнинг табиат билан уйинлари ёки статистик уйинлар деб атайдилар. Бундай ўйинларнинг тадкик килиниши ноаниклик вазиятида карор кабул килиш масалаларини хал этишдаги мухим 296.71 Kb. 5 | o'qib |
| 9- маъруза ноаниклик шароитида қарор қабул қилиш критериялари. Оптимал стратегияларни танлаш мезонари. Статистик уйинлар. Режа: Табиат билан (статистик) I уйинчини купинча статист деб, операцияларнинг узларини эса статистнинг табиат билан уйинлари ёки статистик уйинлар деб атайдилар. Бундай ўйинларнинг тадкик килиниши ноаниклик вазиятида карор кабул килиш масалаларини хал этишдаги мухим 108.8 Kb. 5 | o'qib |
| Маъруза машғулотлари 1-mavzu: kirish. Odam anatomiyasiva fiziologiyasifaniningpredmeti, maqsadi, vazifalari, O’rganishusullari Kirish. Odam anatomiyasiva fiziologiyasifaniningpredmeti, maqsadi, vazifalari, O’rganishusullari 173.42 Kb. 10 | o'qib |
| O’zbekiston respublikasi oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirligi termiz davlat universiteti pedagogika fakulteti maktabgacha ta’lim metodikasi kafedrasi maktabgacna ta’limda musiqiy tarbiya metodikasi фанидан маъруза матни Termiz 2018 O’zbekiston Respublikasi Oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirligi tomonidan 2016 yil “’ dagi “”-sonli buyrug’i bilan tasdiqlangan fan dasturi asosida ishlab chiqilgan 342.27 Kb. 56 | o'qib |
| 6-маъруза. Mавзу: Турли жинсли системалар, классификацияси Mавзу: Турли жинсли системалар, классификацияси. 2 соат. Режа: Турли жинсли системалар, классификацияланиши 33.13 Kb. 6 | o'qib |
| 9-Маъруза. Atmega oilasiga mansub mikrokantrollerlarni va ularni ichki tuzilishi, arxietilturasi. Режа Atmega oilasiga mansub mikrokantrollerlarni va ularni ichki tuzilishi, arxietilturasi 126.45 Kb. 16 | o'qib |
| Ҳар ойлик қўшимча ҳақ Илм-фан ва таълим соҳасидаги давлат ташкилотларида илмий, илмий-педагогик ва меҳнат фаолияти билан шуғулланувчи илмий даражага эга ходимларга қўшимча ҳақ тўлаш тартиби Symonds World University Rankings, Times Нigher Education ёки Academic Ranking of World Universities рейтингларга кирган олий таълим муассасаларининг онлайн таълим платформаларига киритилган ёки сайёр шаклда ўтказилган ҳар бир маъруза учун лавозим маошига нисбатан 21.52 Kb. 4 | o'qib |
| 10-Маъруза: Steklar va navbatlar. Ularni mantiqiy tasvirlash va utida amallar bajarish algoritmi. Reja Steklar va navbatlar. Ularni mantiqiy tasvirlash va utida amallar bajarish algoritmi 8.48 Kb. 3 | o'qib |
| 10-Маъруза: Steklar va navbatlar. Ularni mantiqiy tasvirlash va utida amallar bajarish algoritmi. Reja Steklar va navbatlar. Ularni mantiqiy tasvirlash va utida amallar bajarish algoritmi 8.48 Kb. 3 | o'qib |
| 1-маъруза. Axбoрoт – кoммуникaция теxнoлoгиялaри вa улaрни тaълим жaрaёнидa қўллaшнинг дидактик имкoниятлaри (2 соат) Axбoрoт – кoммуникaция теxнoлoгиялaри ҳaқидa тушунчa, axбoрoт – кoммуникaция теxнoлoгиялaри вoситaлaри вa улaрни тaълим жaрaёнидa қўллaшнинг дидактик имкoниятлaри 1.99 Mb. 9 | o'qib |
| Маъруза Кириш. Амали дастурлар мажмуасига. Merkury, Maple, Mathematika,Matсhad, Мatlab тизимини пайдо бўлиш тарихи. Системани кенгайтмаси. Ёрдам тизими Merkury, Maple, Mathematika,Matсhad, Мatlab тизимини пайдо бўлиш тарихи. Системани кенгайтмаси. Ёрдам тизими 232.5 Kb. 1 | o'qib |