Aa Abstract – konspekt

Methods of pedagogical research -PEDAGOGIK TADQIQOT METODLARI
Ta'lim, tarbiya va rivojlanishning ob'ektiv qonuniyatlarini anglash usullari va usullari majmui.
Mistakes of pedagogical assessment-PEDAGOGIK BAHOLASH XATOLARI
Pedning shakllanish darajasi bilan bog'liq bo'lgan noto'g'ri ta'lim o'zaro ta'siri natijasi. o'qituvchining aqli. Shishgan baholarni fosh qilishda namoyon bo'ladi (O. "saxiylik"); ekstremal baholardan qochish istagi (O. "markaziy tendentsiya"); baholashga shaxsiy munosabatni o'tkazish (O. "halo"); o'qituvchining bir xil xususiyatlarining jiddiyligiga qarab (O. "kontrast") o'quvchining bilimini, shaxsiy xususiyatlarini va xatti-harakatlarini baholash; o'qituvchining yuqori balldan keyin darhol past baho qo'yishga qodir emasligi va aksincha (O. "yaqinlik"); turli koʻrinishlarga oʻxshash baho berish, to-rye mantiqiy bogʻliq koʻrinadi (mantiqiy O.).
Oo
Outlook-Dunyoqarash
Shaxsning qiziqishlari, bilimlari hajmi.
Open education-OCHIQ TA'LIM
Ta'lim olish imkoniyatini kengaytirish yo'llari haqidagi zamonaviy ta'limot. Asosiy g'oyalardan biri - shaxsning haqiqiy va rasmiy malakasi huquqlarini tenglashtirish. Katta hayotiy tajribaga ega bo'lgan odamlar, shu jumladan, va birinchi navbatda, professional, ular ega bo'lgan bilim va ko'nikmalar darajasini rasmiy tan olishlari kerak. Ushbu maqsadlar uchun qabul qilish uchun ta'lim to'g'risidagi hujjat taqdim etilishi shart bo'lmagan muassasalar tizimi yaratilmoqda. Odatda bu turli darajadagi muntazam ta'lim muassasalarida maxsus dasturlar bo'yicha ishlaydigan tarkibiy bo'linmalar bo'lib, talabalar diplomni olishni rejalashtirmoqdalar. Buni quyidagi yo'llar bilan amalga oshirish mumkin: a) darslarga bormasdan to'liq kurs bo'yicha imtihonlarni topshirish; b) talabalarning haqiqiy tayyorgarligi darajasini kutgan holda qurilgan qisqa muddatli o'quv kurslarida qatnashish; v) ta'lim muassasasining kursini o'z o'quvchilariga rasmiy ro'yxatdan o'tkazmasdan tugatish

Pp