Aa Abstract – konspekt

Computer science-informatika
Kompyuter va boshqa texnik vositalar yordamida axborotni yigʻish, qayta ishlash va uzatish usullarini oʻrganuvchi ilmiy yoʻnalish; kompyuterning turli jihatlari va ilovalari bilan shug'ullanadigan fanlar guruhi: amaliy matematika, dasturiy ta'minot, sun'iy intellekt va boshqalar.
INFORMATION TECHNOLOGY-AXBOROT TEXNOLOGIYALARI
Axborotni olish, o'zgartirish, uzatish, saqlash va foydalanish usullari va vositalari.
Information-axborot
(informatio — tushuntirish, taqdim etish) — haqiqiy maʼlumotlar va ular orasidagi bogʻliqliklar haqidagi bilimlar majmuasi. Bu odam ishda va uyda foydalanadigan resurslardan biridir. I. ishlab chiqarish mahsuloti sifatida quyidagi xususiyatlarga ega: isteʼmol qilinganda kamaymaydi, uzoq masofalarga oson va tez tashiladi, undan bir vaqtning oʻzida koʻplab isteʼmolchilar foydalanishi mumkin, cheksiz miqyosda ishlab chiqarilishi mumkin. , chunki I.ga boʻlgan ehtiyoj chegaralanmagan.
Industrial training-ISHLAB CHIQARISH TA'LIMI
Kasb-hunar ta'limining davlat standarti talablariga muvofiq kasb yoki mutaxassislik bo'yicha muayyan faoliyat turiga o'quvchilarni amaliy kasb-hunarga o'rgatish, kasb-hunar ta'limi mazmunining majburiy tarkibiy qismidir.
Kk
Knowledge-BILIM
Ijtimoiy-tarixiy amaliyotning rivojlanishi tufayli inson tafakkurida voqelikni aks ettirish va takrorlash jarayoni, uning natijasi dunyo haqidagi yangi bilimlardir. Maxsus tashkil etilgan o'qitish o'qitish va tarbiya jarayonining mohiyatidir.

Ll
Lesson summary-DARS XULOSAsida
Mavzu matni, dars maqsadlari, dars bosqichlari, jihozlar, har bir bosqichda talabalar uchun topshiriqlar, topshiriqlarni bajarish algoritmlari, o‘qituvchi nutqi bo‘laklari yoki yangi materialning to‘liq matni mavjud.
Lectures and seminars-MA’RUZA VA SEMINARLAR
O'quv jarayonini mustaqil o‘rganish, fan bo‘yicha o‘quv materialini mustahkamlash va chuqurlashtirish, shuningdek takrorlashni umumlashtirish maqsadida tashkil etish shaklidir. L.-s.z. qoida tariqasida, mavzuning eng muhim va ahamiyatli materiali chiqariladi. L.-s.z. odatda uch bosqichda o‘tkaziladi: birinchisi o‘qituvchining ma’ruzasi; ikkinchisi - seminarga tayyorgarlik jarayonida talabalarning mustaqil uy vazifasi; uchinchisi seminar o'tkazmoqda. L.-s.z. dars bilan solishtirganda samaraliroq bo'ladi, chunki bu erda o'qituvchi va o'quvchilarning funktsiyalari o'zgaradi: o'qituvchining tartibga solish va tashkiliy funktsiyasi ko'proq namoyon bo'ladi, o'quvchilarning axborot funktsiyasi kuchayadi.