Aa Abstract – konspekt

Principles of a holistic pedagogical process-Yaxlit pedagogik jarayonning tamoyillari
(ped - yaxlit pedagogik jarayonda o'zaro ta'sirning mazmuni, shakllari, usullari, vositalari va xarakterini belgilovchi dastlabki qoidalar; rahbar g'oyalar, uni tashkil etish va o'tkazish uchun tartibga soluvchi talablar. Ular eng ko'p xususiyatga ega. butun jarayonni tartibga soluvchi umumiy ko'rsatmalar, qoidalar, me'yorlar Ta'lim va tarbiyada (pedagogikada) qulaylik printsipi bo'lib, unga ko'ra o'quv va tarbiyaviy ishlar o'quvchilarning yoshi, individual va jinsi xususiyatlarini, ularning ta'lim va ta'lim darajasini hisobga olgan holda quriladi. tarbiya.qiyinchiliklarning oddiydan murakkabga, ma’lumdan noma’lumga kuchayishi.Ammo bu tamoyilni talablarning qisqarishi deb talqin etib bo‘lmaydi, u o‘qituvchini bola rivojlanishining yaqin istiqbollariga yo‘naltiradi.Individual yondashuv ta'lim - o'quvchilarning individual xususiyatlarini (temperament, xarakter, qobiliyat, moyillik) hisobga olgan holda pedagogik jarayonni amalga oshirish. u, motivlar, qiziqishlar va boshqalar). I. p.ning mohiyati o'qituvchi tomonidan har bir bolaga nisbatan ta'lim jarayonida optimal natijalarga erishish uchun tarbiyaviy ta'sirning turli shakllari va usullaridan moslashuvchan foydalanishdir. Har bir bolaning shaxsiy xususiyatlarini rivojlantirish bilan birgalikda tarbiya va ta'limning jamoaviy tabiati - bu tamoyilni amalga oshirish ham individual, ham frontal ishlarni tashkil etish, shuningdek ishtirokchilardan hamkorlik qilish qobiliyatini talab qiladigan guruh ishidir. , qo'shma harakatlarni muvofiqlashtirish va doimiy o'zaro ta'sirda bo'lish. Ta'limning o'zaro ta'siri jarayonida ijtimoiylashuv shaxs manfaatlarini jamoatchilik bilan birlashtiradi. Visibility (ped.da) - bu printsip bo'lib, unga ko'ra o'qitish o'quvchilar tomonidan nafaqat vizual, balki vosita, shuningdek, teginish hissi orqali bevosita idrok etiladigan aniq namunalarga asoslanadi. Oʻquv jarayonida N. turli illyustratsiyalar, koʻrgazmalar, TSO, laboratoriya va amaliy ishlar va kompyuterlashtirish yordamida oʻquvchilarning fikr doirasini boyitadi, kuzatish va tafakkurini rivojlantiradi, oʻquv materialini chuqurroq oʻzlashtirishga yordam beradi. Ta'lim va ta'limdagi fan - bu printsip bo'lib, unga ko'ra tinglovchilarga faqat fanda qat'iy belgilangan lavozimlarni o'zlashtirish taklif etiladi va o'qitish usullari tabiatan fan usullariga yaqin bo'lgan, asoslari o'rganiladi. Talabalarni eng muhim kashfiyotlar tarixi va zamonaviy g'oyalar va farazlar bilan tanishtirish kerak; muammoli tadqiqot o'qitish usullaridan, faol ta'lim texnologiyasidan faol foydalanish. Esda tutingki, uzatiladigan bilim qanchalik elementar bo'lmasin, u fanga zid kelmasligi kerak. Madaniy muvofiqlik tamoyili - muayyan ta'lim muassasasi joylashgan o'sha muhit, millat, jamiyat, mamlakat, mintaqa madaniyatidan tarbiya va ta'limda maksimal darajada foydalanish. Tabiatga muvofiqlik printsipi boshlang'ich pozitsiyasi bo'lib, har qanday ta'lim o'zaro ta'sirida etakchi bo'g'in va ped bo'lishini talab qiladi. jarayon o'ziga xos xususiyatlari va rivojlanish darajasi bilan bola (o'smir) sifatida harakat qildi. O'quvchining tabiati, uning sog'lig'i, jismoniy, fiziologik, aqliy va ijtimoiy holati. rivojlanish insonning atrof-muhitni muhofaza qilish rolini o'ynaydigan ta'limning asosiy va hal qiluvchi omillari hisoblanadi. Hamkorlik tamoyili - ta'lim jarayonida shaxsning ustuvorligiga yo'naltirish; rivojlanishda uning o'zini o'zi belgilashi, o'zini o'zi anglashi va o'zini-o'zi targ'ib qilishi uchun qulay shart-sharoitlarni yaratish; sub'ektlararo aloqalar, dialogik o'zaro ta'sirlar, shaxslararo munosabatlarda empatiyaning ustunligi asosida kattalar va bolalarning birgalikdagi hayotiy faoliyatini tashkil etish. Tarbiya va ta’lim natijalarining mustahkamligi, ongliligi va ta’sirchanligi tamoyil bo‘lib, uning mohiyati shundan iboratki, bilim, ko‘nikma, malaka va dunyoqarash g‘oyalarini chuqur o‘zlashtirib, yaxshi o‘zlashtirgandagina o‘zlashtirishga erishiladi. uzoq vaqt xotira. Bu tamoyil bilim, ko‘nikma, odat va me’yor va xulq-atvor qoidalarini doimiy, o‘ylangan va tizimli takrorlash, mashq qilish, mustahkamlash, tekshirish va baholash orqali amalga oshiriladi. Nazariyaning amaliyot bilan bog‘lanishi ilmiy bilimlarning kundalik hayot amaliyoti bilan uyg‘un bog‘lanishini talab qiluvchi tamoyildir. Nazariya dunyo haqida bilim beradi, amaliyot unga qanday samarali ta'sir qilishni o'rgatadi. U ta'lim va tarbiya jarayonida aniq-amaliy fikrlashdan mavhum-nazariyga va aksincha o'tish uchun sharoit yaratish, olingan bilimlarni amaliyotda qo'llash, amaliyotning ta'lim manbai bo'lib xizmat qilishi to'g'risidagi tushunchani shakllantirish orqali amalga oshiriladi. mavhum fikrlash va olingan bilimlarning haqiqat mezoni sifatida. Tizimlilik va izchillik - o'quv jarayonida mantiqiy bog'lanishlarga rioya qilish, bu o'quv materialini katta hajmda va mustahkamroq o'zlashtirishni ta'minlaydi. S. va p. qisqa vaqt ichida katta natijalarga erishish imkonini beradi. Rejalashtirishning turli shakllarida amalga oshiriladi va ma'lum bir tarzda tashkil etiladi