Navbatchi o‗quvchilar dars boshlanishidan 10
daqiqa oldin kelib xonani
mashg‗ulotga tayyorlashadi. O‗qituvchi
darsga kirib,
xonaning tozaligiga va
o‗quvchilarning
tashqi kiyinishiga, o‗quv qurollarining bor-yo‗qligiga
ahamiyat
beradi. Navbatchi o‗quvchining bildirishnomasi bilan darsga kelmaganlarni o‗quv
jurnaliga belgilaydi va nimaga kelmaganligini aniqlaydi.
2. O‘qituvchining kirish so‘zi.
O‗qtuvchi o‗quvchilardan uyga berilgan vazifani aniqlaydi.
O‗quvchilarda shu mavzu bo‗yicha tushunmovchilik tug‗dirgan savollar bor-
yo‗qligini aniqlab oladi va ular qiynalgan o‗rinlarlarga yana alohida to‗xtalib
o‗tadi. Ularni nazariy daftarlaridan uyga
berilgan vazifani tekshirib, o‗zining
imzosini qo‗yadi. O‗qituvchi umumiy,yakka savollar,testlar,muammoli
masalalar,
krossvordlar berib ularni diqqatini o‗ziga jalb etadi.
4.
O‘tilgan mavzu yuzasidan o‘quvchilarning bilimlarini baholash. O‗tilgan
mavzuni so‗rashda noan‘anaviy usullardan foydalanish
5. mumkin ("Qor koptok").......
O'TGAN DARSDAGI MAVZU "MAVLONO LUTFIY IJODI"
BO‘YICHA SAVOLLAR
1. Lutfiyning hayoti haqida nimalar yodingizda qoldi? Javob: Navoiyning
ustozi Mavlono Lutfiy adabiyotimizdagi yirik siymo. Mavlono so‗zi-musulmon
sharqida
olim va fozil kishilarni, ustozlarni ulug‗lab, nomlariga qo‗shib
ishlatiladigan so‗z. U Hirot yaqinidagi Dehikanor qishlog‗ida 1366 yilda tug‗ilib,
1465 yili shu yerda vafot etgan. Hazrat Navoiy "Nasoyim ul-muhabbat''ida
"To‗qson to‗qqiz yoshida olamdin o‗tdi. Qabri Dehikanordadir. O‗z maskani erdi"-
deb yozadi.
2.
Lutfiydan qanday ijodiy meros qolgan?
Javob: Shoirdan bizga 2
ta devon yetib kelgan, ular ,asosan, g‗azal va
qit‘alardan iborat.
Shuningdek, u Sharafiddin Ali Yazdiyning "Zafanoma"
asarining tarjimasini ham boshlab qo‗ygan edi.
Do'stlaringiz bilan baham: 
