Академик лицей ва касб-ҳунар коллежлари раҳбарларининг

*100.Таълимни бошқарувчи маҳаллий давлат органлари ваколатларини айтиб беринг.
Жавоб: Махаллий давлат хокимияти органлари:

• 
  Таълим муассасалари фаолиятининг минтакаларини ижтимоий-иктисодий ривожлантириш эхтиёжларига мувофиклиги таъминлайдилар;
  
• 
  Таълим муассасаларини ташкил этадилар, кайта ташкил этадилар ва тугатадилар (республика тасаруфида булган муассасалар бундан мустасно, уларнинг уставларини руйхатга оладилар;
  
• 
  Уз худудларидаги таълим муассасаларини ваколат доирасида молиялаш микдорларини ва имтиёзларини белгилайдилар;
  
• 
  Таълим сифати ва даражасига шунингдек педагог ходимларнинг касб фаолиятига булган давлат талабларига риоя этилишини таъминлайдилар.
  
• 
  Конун хужжатларига мувофик бошка ваколатларни хам амалга оширадилар.
  

*101.Кадрлар тайёрлаш Миллий дастурининг мақсади ва моҳияти.
Жавоб: Мазкур дастурнинг максади –таълим сохасини тубдан ислох килиш, уни утмишдан колган мафкуравий карашлар ва саркитлардан тула халос этиш, ривожланган демократик давлатлар даражасида, юксак маънавий ва ахлокий талабларга жавоб берувчи юкори малакали кадрлар тайёрлаш миллий тизимини яратишдир.
Ушбу максадни руёбга чикариш учун куйидаги вазифаларнинг хал этилишини назарда тутилади:

• 
  «Таълим тугрисида»ги Узбекистон Республикаси конунига мувофик таълим тизимини ислох килиш, давлат ва нодавлат таълим муассасалари хамда таълим ва кадрлар тайёрлаш сохасида ракобат мухини шакллантириш негизида таълим тизимини ягона укув –илмий-ишлаб чикариш мажмуи сифатида ишчи ривожлантиришни таъминлаш;
  
• 
  таълим ва кадрлар тайёрлаш тизимини жамиятда амалга оширилаётган янгиланиш, ривожланган демократик хукукий давлат курилиши жараёнларига мослаш;
  
• 
  кадрлар тайёрлаш тизими ва мазмунини мамлакатнинг ижтимоий ва иктисодий тараккиёти истикболларидан, жамият эхтиёжларидан, фан, маданият, техника ва технологиянинг замонавий ютукларидан келиб чиккан холда кайта куриш.
  
• 
  Таълим олувчиларни маънавий –ахлокий тарбиялашнинг ва маърифий ишларнинг самарали шакллари ва услубларини ишлаб чикиш ва жорий этиш.
  
• 
  Таълим ва кадрлар тайёрлаш, таълим муассасаларини аттестациядан утказиш аккредитация килиш сифатига бахо беришнинг холис тизимини жорий килиш;
  
• 
  Янги ижтимоий-иктисодий шароитларда таълимнинг талаб килинадиган даражаси ва сифатини, кадрлар тайёрлаш тизимининг амалда фаолият курсатиши ва баркарор ривожланишининг кафолатларини, устиворлигини таъминловчи норматив, моддий техника ва ахборот базасини яратиш;
  
• 
  Таълим, фан ва ишлаб чикаришнинг самарали интеграциялашувини таъминлаш, тайёрланаётган кадрларнинг микдори ва сифатига нисбатан давлатнинг талабларини, шунингдек нодавлат тузилмалари, корхона ва ташкилотларнинг буюртмаларини шакллантиришнинг механизмларини ишлаб чикиш;
  
• 
  Узлуксиз таълим ва кадрлар тайёрлаш тизимига бюджетдан ташкари маблаглар, шу жумладан чет эл инвестицияларини жалб этишнинг реал механизмларини ишлаб чикиш ва амалиётга жорий этиш;
  
• 
  Кадрлар тайёрлаш сохасида узаро манфаатли халкаро хамкорликни ривожлантириш.