Apparat va dasturiy ta’minot sozlovchisi

Guruh ish natijalarini baxolash mezonlari 
 
Ko’ r s a t k i ch l a r
Maks.ball 
Gurux ishi natijalarining 
baxosi 
1 
2 
3 
 
Ma’lumotning to’liqligi 
2 
Taqdimot (ma’lumotning chizmali tarzda 
taqdim etilishi) 
1 
Guruhning faollik darajasi (qo’shimchalar 
kiritish, savol-javoblar berish) 
2 
Ballarning maksimal xajmi 
5 
2-Ilova 
3-Ilova
Faollashtiruvchi savol va topshiriqlar
1. Hozirgi global muammolar nimalardan iborat? 
2. “Axborot”, “axborotli jamiyat” tushunchalari haqida fikrlaringgiz? 
3. Axborot inqiloblari nima? 
4. Rivojlangan davlatda axborotning o’rni? 
5. “O’rimchak to’ri” siz buni qanday baholaysiz? 
6. Axborot – texnologiya deganda nimani tushunasiz? 
Bliss 
so’rov 
savollari 
1. Axborotlarni tashkiliy himoyalash elementlarini tushuntiring. 
Kriptografiya turlarini sanab bering 
Mavzuning nazariy qismi 

---

74 
Ijodiy faoliyat 
4-ilova 
5-Ilova 
Axborotni identifikatsiya tamoyillarini tushuntiring 
Uy ishi 
Guruhlarda ishlash qoidasi 

Sherigingizni diqqat bilan tinglang. 
Guruhishlaridao’zarofaolishtiroketing, 
berilgantopshiriqlargajavobgarlikbilanyondashing. 
Agaryordamkerakbo’lsa, albattamurojaatqiling. 
Agar sizdanyordam so’rashsa, albattayordambering. 
Guruhlarfaoliyatiningnatijalarinibaholashda hamma ishtiroketishi shart. 
Quyidagilarnianiqtushunishimizlozim: 

Boshqalargao’rgatishorқalio’zimizo’rganamiz! 

Bizbittakemadamiz: 
yokibirgalikda 
suzibchiqamiz, 
yokibirgalikdacho’kibketamiz. 

---

75 
IV bob 
15-mavzu 
Identifikatsiya va autentifikatsiya
Foydalanuvchi autentifikatsiyasi 
O’QUV MASHG’ULOTINING O’QITISH TEXNOLOGIYASI MODELI 
Vaqti – 80 daqiqa 
guruh 2-21 
3-21 
sana 
 
Ta’lim oluvchilar soni:26- 30 ta 
O’quv mashg’uloti shakli va turi Amaliy . Yangi bilimlarni egallash va amaliyotga 
tadbiq etish bo'yicha mashg'ulot 
O’quv mashg’ulotining rejasi 
1. Autentifikatsiyalash usullari.
2. Autentifikatsiyalash dasturiy va texnik vositalari 
O’quv mashg’ulotining maqsadi: Axborot xavfsizligi fanining mohiyati, 
imkoniyatlari,axborotni himoyalash dasturlari va ulardan kasbiy faoliyatda 
foydalanishga doir bilim va ko’nikmalarini shakllantirish 
O’qitish natijasi 
Foydalanuvchi autentifikatsiyasini o’rganadilar. 
Pedagogik vazifalar: 
1. Foydalanuvchi autentifikatsiyasi 
haqida tanishtirish
2. Autentifikatsiyalash usullarini 
tushuntirish 
3. Autentifikatsiyalash dasturiy va 
texnik vositalarini o’rgatish. 
O’quv faoliyat natijalari: 
1. Foydalanuvchi autentifikatsiyasi haqida 
tanishadilar
2. Autentifikatsiyalash usullarini tushunadilar. 
3. Autentifikatsiyalash dasturiy va texnik 
vositalarini o’rganadilar. 
O’qitish metodlalari 
Bliss 
so’rov, 
tushuntirish/ 
ko’rsatma 
berish//namoyish. Ko’rsatish/videousul /kitob 
bilan ishlash//insert 
O’qitish vositalari 
Ma'ruza matnlari, yozuv taxtasi, slaydlar, 
kompyuter, grafikli organayzerlar. 
O’quv faoliyatini tashkil etish shakli Jamoaviy
O’qitish sharoiti 
Maxsus 
texnik 
vositalar 
bilan 
jihozlangan,guruhlarda 
ishlashga 
mo’ljallangan xona(onlayn) 
Qayta aloqaning usul va vositalari 
Tezkor so’rov, savol-javob,test, misol, va 
mashqlar, bajarilgan o’quv topshiriqlarini
baholash 

---

76 
O’quv mashg’ulotining texnologik xaritasi 
Ish bosqichlari 
va vaqti 
Faoliyat mazmuni 
O’qituvchi 
Ta’lim oluvchi 
1-O’quv 
mashg’ulotiga 
kirish 
(5 daq) 
Tashkiliy qism: 
1. O’quvchilarni mashg’ulotga tayyorgarligi va
davomatini tekshiradi. 
Mashg’ulotga 
tayyorlanadilar 
2-bosqich. 
Asosiy 
(65 daq) 
Tayanch bilimlarni faollashtirish: 
1.Uyga berilgan vazifani nazorat qiladi hamda 
o’tilgan mavzu bo’yicha o’quvchilarga savollar 
beradi,ularni baholaydi. 
Maqsad va vazifani belgilanishi: 
2. Mashg’ulotning nomi,rejasi, maqsad va o’qitish 
natijalar bilan tanishtiradi; 
3. Mustaqil ishlash uchun adabiyotlar bilan 
tanishtiradi; 
4. O’quv mashg’ulotlarda o’quv ishlarni baholash 
mezoni va ko’rsatkichlari bilan tanishtiradi(1 -
ilova); 
Talim oluvchilar bilimini faollashtirish : 
5. Bliss so’rov orqali bilimlarni faollashtiradi. 
Yangi o’quv material bayoni: 
6. Nazariy mashg’ulotning rejasi va tuzilishiga 
muvofiq,o’qitish jarayonini tashkil etish bo’yicha 
harakatlar tartibini bayon etadi. 
Asosiy holatlarni yozdiradi: 
Videousul,slaydlarni 
PowerPoint 
tartibida 
namoyish va sharhlash bilan mavzu bo’yicha 
asosiy nazariy holatlarni bayon qiladi( 2 -ilova). 
Yangi o’quv materialini mustahkamlash: 
8. Mustahkamlash uchun amaliy ish beriladi
9. (3-ilova) 
Uy vazifasini 
taqdim 
etadilar.Savollarg
a javob beradilar. 
Mavzu nomi va 
rejasini yozib 
oladilar. 
Diqqat qiladilar. 
Savollarga javob 
beradilar. 
Yozib oladilar. 
Diqqat qiladilar. 
Savollarga javob 
beradilar. 
Topshiriqni 
bajaradilar. 
3-bosqich 
Yakuniy 
(10 daq) 
Mashg’ulot yakuni: 
2. Faol ishtirok etgan o’quvchilarni javoblarini 
izohlab baholaydi va rag’batlantiradi. 
Uyga vazifani berilishi: 
3. Kelgusi mashg’ulotga vazifa va uni bajarish 
yuzasidan yo’riqnoma beradi(4-ilova) 
Baholari bilan 
tanishadilar. 
Topshiriqni yozib 
oladilar. 

---

77 
15-Mavzu : Foydalanuvchi autentifikatsiyasi 
1-ilova 
Reja:
1. Autentifikatsiyalash usullari.
2. Autentifikatsiyalash dasturiy va texnik vositalari 
Tayanch so’z va iboralar: Identifikatsiyalash ,texnik vositalari
Adabiyotlar ro’yxati: «Axborot xavfsizligi» fanidan elektron o’quv 
qo’llanma.2010y;
Ахборот технологияси. Ахборотларни криптографик мухофазаси. 
Маълумотларни шифрлаш алгоритми” Ўзбекистон Давлат стандарти. 
O’zDSt 1105:2006