Axmedova Malohat Ergashevna pedagogika nazariyasi va tarixi

Ylushuhada uchun! 
Pedagogika oliy ta’lim muassalarida talabalarning 
m a’naviy sifatlarini tarbiyalash va rivojlantirishda 
pedagogika tarixi materiallari misolida yoritilgan 
barcha mavzular, buyuk mutafakkirlarning ta ’limiy- 
axloqiy asarlarida ilgari surilgan barcha qarashlar, 
xulq-odob qoidalari, barkamol inson egallashi zarur 
bo‘lgan xislatlami tarbiyalash nuqtai nazaridan 
yoritilib, yoshlarning m a’naviy sifatlarini tarkib 
toptirishgaiqaratilgan.
M u staq illik y illarid a « p ed ag o g ik a tarix i» m ateriallarin i o 'q itis h d a
darslik lard an fo y d alan g an h o ld a « P ed ag o g ik a tarix i» d an sem inar 
m a sh g ‘u lo tla r o ‘tk azish u ch u n b iro rta ham o ‘quv q o ‘llanm asi yaratilm adi. 
A gar, am aliy m a s h g ‘ulo tlard a h a r b ir ta la b a tegishli o ‘quv q o ‘llanm asi 
bilan ta ’m in lan g an b o ‘lsa, m uayyan m avzularni o ‘rgatish va o ‘zlashtirish 
ja ra y o n i sam arali am alg a oshiriladi. R u z a tish la r n atija sid a b u n g a to ‘la 
ish o n ch hosil q ilin d i va shunday o ‘quv q o ’llanm alaridan fo ydalanishga 
talab alard a ehtiyoj m avjudligi aniqlandi, «ped ag o g ik a tarix i» d an sem inar 
m a sh g ‘ulotlar o 'q u v q o ‘llanm asini y aratish g a m uvaffaq b o ‘lin d i17.
Esda saqlang! 
«Pedagogika tarixi» materiallarini o‘qitishda yuqoridagi 
dastur, darsliklar imkoniyatlaridan foydalangan holda 
mutafakkirlarning yoshlar m a’naviy sifatlariga doir 
qarashlari, tarixiy manbalardan professor-o'qituvchilar 
qanday foydalanayotganini aniqlash maqsadida kuzatish 
va tahlillar o‘tkazildi.
T alabaiar b ilan m u lo q o t ja ra y o n id a , o ‘q itu v ch i k o ‘p in c h a «axloq 
v a m a ’naviyat», « m a ’naviy m e ’y o r» v a « x atti-harakat», « m a ’naviy 
ideal», «axloqiy baho», «ezgulik», «yo v u zlik » , «adolat», «vijdon», 
«burch», «axloqiy m a s ’uliyat», « q adr-qim m at», « s h a ’n», « m a ’naviy 
ong», 
« m a ’naviy 
hislar», 
«inso n p arv arlik » , 
« v atanparvarlik», 
«baynalm inallik», « u m r m azm uni», «b ax t» v a bo sh q a tu shunchalarni 
q o ‘llashi aniqlandi. B ir q a rag an d a bu tu sh u n ch alarn in g m azm uni 
barchaga ay ondek k o ‘rinadi. K o ‘plab o ‘q itu v ch ilard a h am m ag a m a ’lum
n arsani tu sh u n tirib o ‘tirish zarurati y o ‘q, degan n o to ‘g ‘ri x u lo sa y u zag a
17 
Niyozov G, Ahmedova N. Pedagogika tarixidan seminar mashg'ulotlari 
o'tkazish uchun o'quv qo'lllanma. - Т.: A. Navoiy nomidagi O'zbekiston Milliy 
kutubxonasi, 2 0 0 7 - B. 88..
26

---

keladi. To‘g ‘ri, o ‘q itu v ch ilam in g b ir qism i m a ’ru z a d a q o ‘llanilgan 
m a’naviy sifatlam i b o sh q a «um um u ch u n m a ’lum » axloqiy tu sh u n ch alar 
yoki o ‘zi h is q ilgan tasav v u rlar y o rd am id a aso slash g a h a ra k a t qiladi, 
Lekin bu kabi tu sh u n ch alarn i b o sh q a s o ‘z v a ib o ralar y o rd a m id a talab ag a 
« tushuntirish» v a odatiy p six o lo g ik ta jrib a « an iq lig i» g a m u ro jaat 
etish ta lab a lard a m a ’naviy sifatlam i ta rb iy alash d a k u tilg a n natijani 
berm aydi. 100 n a fa r talab a bilan o ‘tk azilg an in te rv ’yu natijalari shuni 
ko‘rsatdiki, u la rn in g k o ‘p ch ilig i y u q o rid a sanab o ‘tilg a n tu sh u n ch alar 
m azm unini t o ‘la tu sh u n ib etm aslig i tu fay li m av zu larn i o ‘zlashtirishda 
q iyinchiliklarga d uch kelm oqdalar. 
Ilm iy -o m m ab o p
adab iy o tlard a 
m a’n a v iy at va m a ’n av iy sifatlarn in g y a g o n a v a u m um to m o n id an e ’tiro f 
etilgan t a ’rifi m av ju d em as.
D em ak , talab alard an u n i aniq b ir m e ’y o rd a k u tish h am m u m k in
em as. B iro q ilm iy -u slu b iy ad ab iy o tlard a ish latila d ig an m a ’n av iy at 
m e’yorlari asosan o ‘xshash: