B./ B. /B texnologiyasini qo‘llash qoidalari

Илғор тажрибаларни кузатиб, таҳлил қилиб, ундан ижодий фойдаланиш



Ta’limmuassasalaridaota – onalarvatarbiyachilarbilano‘tkaziladiganharbirmunozaralarbolalarnimaktabningilkbosqichigaqadamqo‘yishlarinisilliqlikbilano‘tilishidayordamberadihamdasog‘lombolavasog‘lommuxitsharoitinimustaxkamyaratishgaimkonberadi.

• 
  Maqsadni aniq mezonda ifodalanishi;
  
• 
  Faoliyat maksadini amalga oshirish;
  
• 
  Pedagog, о‘qituvchi, ota-ona va jamoa hamkorlikda ma`naviy madaniyatni olib borish
  

Maktabda amal kilinayotgan о‘quv dasturlarini о‘zlashtirish boladan narsalarni takkoslay bilish, taxlil kilish, umumlashtirish, mustakil xulosalar chikarish kabi bilish jarayonlarining yetarlicha rivojlangan bulishini takozo etadi. Shuning uchun xam xozirgi kunda maktab amaliyotchi psixologlari tomonidan bolalarni birinchi sinfga kabul kilish jarayonida keng foydalanilayotgan psixodiagnostik vositalar, testlar, surovnomalar, asosan bolada yukorida keltirib utilgan xususiyatning rivojlanganlik darajasini aniklashga muljallangan metodikalardan iboratdir.

“Insert” usulidan foydalanib ishlash qoidasi

O‘quv faoliyatini tashkillashtirishning jarayonli tuzilmasi

Grafik tashkil etuvchining turi, ahamiyati va xususiyatlari

Insеrt jadvalini to‘ldirish qoidasi bilan tanishadilar. Alohida o‘zlari to‘ldiradilar.



“INSЕRT” jadvali
Mustaqil o‘qish vaqtida olgan ma'lumotlarni, eshitgan ma'ruzalarni tizimlashtirishni ta'minlaydi; olingan ma'lumotni tasdiqlash, aniqlash, chеtga chiqish, kuzatish. Avval o‘zlashtirgan ma'lumotlarni bog‘lash qobiliyatini shakllantirishga yordam bеradi.





O‘qish jarayonida olingan ma'lumotlarni alohida o‘zlari tizimlashtiradilar - jadval ustunlariga “kiritadilar” matnda bеlgilangan quyidagi bеlgilarga muvofiq:

“V”- mеn bilgan ma'lumotlarga mos;

“-“ - mеn bilgan ma'lumotlarga zid;
“+” - mеn uchun yangi ma'lumot;
“?” - mеn uchun tushunarsiz yoki ma'lumotni aniqlash, to‘ldirish talab etiladi.

“Bolani maktabda o`qishga ma`naviy tayyorglashga ota-onalarning roli”

1. Ma’ruza matnini o‘qib, matnning chetiga quyidagi belgilarni qo‘yib chiqing:
V – bilaman
+ - men uchun yangi ma’lumot
- men bilgan ma’lumotni inkor qiladi
? – noaniq (aniqlashtirish talab qiladigan) qo‘shimcha ma’lumot.
2. Olingan natijalarni jadval shaklida rasmiylashtiring.

Mavzu savollari	V	-	+	?
1.1. Sizning bolangizda maktabda o‘qishga moyillik bormi.
2.Sizningcha bola maktabga tayyorgarlikni oilada oladimi.
3.Maktabda muvaffaqiyatli o‘qib ketishi uchun nima zarur.
4.Jismoniy sog‘lom bo‘lishi uchun nimalarga e’tibor qaratilishi lozim.
5. Shaxsan sizning bolangiz bolalar bog‘chasidan so‘ng maktab sharoitiga moslashishi uchun nimalarga e`tabor berasiz.
6.Maktabgacha ta’lim muassasalari va maktab ta’limi o‘rtasidagi farqlarni bolangiz ongiga singdira olasizmi.,

Nazorat uchun savollar:

1. 
   1.Bolalarni maktab ta’limiga jismoniy tayyorgarligi.
   
2. 
   2.Bolaning maktab ta’limiga shaxsiy tayyorgarligi.
   
3. 
   3.Bolalarning maktab ta’limiga intellektual tayyorgarligi.
   
4. 
   4.Maktabga tayyor bolaning shaxsiy-psixologik va aqliy rivojlanganligini tashxislash usullari.
   
5. 
   5.MTMda bolalarni maktabga tayyorlash bо‘yicha ota-onalar uchun burchak ishlab chiqish va maslaxatlar turkumini tuzib chikish.