Ббк 88. 4я73 Печатается по решению методического совета по группе направлений подготовки 050000 «Образование и педагогика»

Вопросы для обсуждения 
1. Современные образовательные технологии, реализуемые в компе-
тентностном подходе. 
2. Рефлексивные технологии. 
3. Метод проектов. 
4. Развивающие тренинговые технологии. 
Литература 
1. Зеер, Э.Ф. Психология профессионального развития / Э.Ф. Зеер. – 
Москва: Издательский центр «Академия», 2006. – 240 с. 
2. Зеер, Э.Ф. Психология профессионального образования / Э.Ф. Зеер. – 
Москва: Издательский центр «Академия», 2009. – 384 с. 
3. Зеер, Э.Ф. Психология профессионального образования: практикум: 
учеб. пособие для студ. вузов / Э.Ф. Зеер, А.М. Павлова. – Москва: Издатель-
ский центр «Академия», 2008. – 144 с. 
Интернет-источники 
1. Козлова, А.Д. Образовательные технологии: учебное пособие для 
студентов педагогических специальностей / А.Д. Козлова. – Красноярск: 
РИО КГПУ, 2005. – 244 с. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: URL: 
kspu.ru/upload/documents/old/1198906018.doc. 
– 2.10.2014. 

---

41 
2. Левитес, Д.Г. Автодидактика. Теория и практика конструирования 
собственных технологий обучения / Д.Г. Левитес. – Москва: Московский 
психолого-социальный институт, 2003. – 320 с. [Электронный ресурс]. – Ре-
жим доступа: URL: www. pedlib ru. Books/3/0233/3_0233-1. Shtml. – 
14.01.2015. 
3. Морева, Н.А. Технологии профессионального образования: учеб. по-
собие для студ. вузов / Н.А. Морева. – Москва: Издательский центр «Акаде-
мия», 2005. – 432 с. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: URL: 
www.twirpx.com/file/1037439. 
– 14.01.2015. 
Практическое занятие 12. Современные технологии
профессионального образования
 
Цели: 
1) 
обобщить и расширить знания студентов о проектировании 
личностно ориентированных технологий; о развивающих технологиях;
2) конкретизировать знания о проведении социально-психологических тре-
нингов, организационно-деятельных игр, о методах проектов.