Ббк 88. 4я73 Печатается по решению методического совета по группе направлений подготовки 050000 «Образование и педагогика»

Форма занятия: лабораторное. 
 
Теоретическая информация 
Широкое распространение в профессиональном образовании получили 
личностно ориентированные игровые технологии: дидактические, деловые, 
ролевые игры. 
В меньшей степени в профессионально-образовательном процессе учеб-
ных заведений используются тренинговые технологии, но в практике повы-
шения квалификации они широко применяются. Действенность этих техно-
логий высокая, нужны новые формы и методы их проведения. 
Наряду с адаптацией уже существующих технологий к особенностям 
личностно ориентированного образования актуальным становится проекти-
рование интегративных личностно ориентированных технологий. К ним от-
носятся диагностирующие семинары-тренинги, проектирование сценариев 
профессионального роста, виртуальная реструктуризация социально-
профессиональной жизни. 
Основные понятия
Личностно ориентированные технологии образования, направленные 
на обучение, воспитание и развитие личности, частично совпадают и с педа-
гогическими, и с психологическими технологиями.
 
Методика
– это совокупность рекомендаций по организации и прове-
дению учебного процесса. 
Психологическая профилактика – содействие полноценному социаль-
но-профессиональному развитию личности, малых групп и коллективов, 
предупреждение возможных личностных и межличностных проблем, 

---

42 
неблагополучия и социально-психологических конфликтов, включая 
выработку рекомендаций. 
Психологическое консультирование – оказание помощи личности в ее 
самопознании, адекватной самооценке и адаптации к реальным жизненным 
условиям, формировании ценностно-мотивационной сферы, преодолении 
кризисных ситуаций, профессиональных деформаций.