Bolalarni bog’lanishli nutqqa o’rgatish uslubiyoti referat
Download 0.58 Mb. Pdf ko'rish
|
Omonova Behruza
- Bu sahifa navigatsiya:
- I.BOB.BOG’LANISHLI NUTQ VA UNI MAKTABGACHA TARBIYA YOSHIDAGI BOLALARDA RIVOJLANTIRISH XUSUSIYATLARI
- II.BOB.O’QUVCHILAR NUTQINI TAKOMILLASHTIRISH OMILLARI.
|
1 MAVZU: BOSHLANG‘ICH TA‘LIM NUTQ O'STIRISH ISHLARIDA INNOVATSION TEXNOLOGIYALAR QO‘LLASH. REJA: Kirish…………………………………………………………………2 I.BOB.BOG’LANISHLI NUTQ VA UNI MAKTABGACHA TARBIYA YOSHIDAGI BOLALARDA RIVOJLANTIRISH XUSUSIYATLARI 1.1.Bolalar bilan so’zlashish — dialog nutqni shakllantirishning asosiy uslubi………………………………………………………………….……….2 1.2Maxsus mashg’ulotlarda dialogik nutqqa o’rgatish usluhiyotlari va usullari……………………………………………………………………….10 II.BOB.O’QUVCHILAR NUTQINI TAKOMILLASHTIRISH OMILLARI. 2.1.O’quvchilar nutqini o’stirishda o’qituvchining o’rni…..………...19 2.2.O’yinlar orqali nutq o’stirish………...…………………..………..25 Xulosa………………………………………………………..……30 Foydalangan adabiyotlar…………………………………….…….31 2 KIRISH Mavzuning dolzarbligi: Yordamchi mehnat ta’limi maktabida o‘qish darslarida nutqni o‘stirish ishlarini to‘g‘ri tashkil etish muhim ahamiyatga ega. Xar bir o‘qituvchi bola nutqini xar tomonlama o‘rganib chiqishi lozim O‘qish darslarida logoped boshlagan ish davom ettiriladi, bola talaffuziga katta e’tibor beriladi, nuqsonlari tuzatib boriladi. O‘qish darslarida bolaning lug‘at boyligi qay holatda ekanligi aniqlanadi, boyitiladi va faollashtiriladi. Grammatik jihatdan gapni to‘g‘ri tuzishga o‘rgatish ishlari davom ettiriladi. Dialogik va monologik nutqni o‘stirish, o‘z fikrlarini izchillik bilan mantiqan to‘g‘ri bayon etishga o‘rgatish ishlari ham dastur talablaridan asosiylari bulib hisoblanadi. O‘qituvchining savollariga javob qaytarish, o‘qilgai matn mazmunini mustaqil gapirib berish, rasmga qarab oya tuzish kabi ish turlari barcha sniflarda amalga oshiriladi. O‘quv yili vaqtiga qarab mashqlarni bajarishga qo‘yiladigan talablar o‘zgaradi: og‘zaki bayoi hajmm ortib boradi, mustaqillik oshadi, ish turining sifati o‘zgaradi, jumladan xuddi matndagidek bayon va qisqa bayon, uchinchi shaxs nomidan bayoi etish, vaqt va davrni o‘zgartirib bayon etish va x. k. Lugat ustidagi ishlar bolalarniig kurgan-kechirganlari, shaxsiy faoliyati, amaliy ishlariga, tajribasiga tayangan holda amalga oshiriladi. Shuning uchun predmetni, uning belgisi yoki sifatini ko‘rsatish, tatib ko‘rish yo‘li bilan amalga oshirilgan lugat ishlari eng samaralidir. Download 0.58 Mb. Do'stlaringiz bilan baham: 
|