Boshlang'ich sinflarda matematika o'qitish metodikasi

D a r s n i y a k u n la s h . 0 ‘q itu v c h i d a rs n i y a k u n la y d i: “ D a r s d a n im a
b ila n s h u g ‘u lla n d ik ? D a rs d a q a n d a y y a n g i n a rs a n i b ilib o ld ik ? ” 
0 ‘q u v c h ila r b ila n b irg a lik d a y a n g i q o id a ta k ro rla n a d i.
0 ‘q u v c h ila r n i j a lb q ilis h . B a h o n i b ir g a lik d a q o ‘y is h , o ‘q u v - 
c h in in g o ‘z ig a o ‘zi b e r a d ig a n b a h o s id a n f o y d a la n is h m u m k in . 
Q o ‘y ilg a n b a h o
o ‘q u v c h in in g o ‘z ig a b e r g a n b a h o s i b ila n b i r x il 
b o ‘lg a n d a e n g y u q o ri s a m a ra g a e ris h ila d i.
B ilim la rn i b u n d a y b a h o la s h u s u li d a rs b o ‘y ic h a b a ll n o m i b ila n
a ta la d i.
63

---

D a rs
b o ‘y ic h a re y tin g b a ll y o r d a m id a o ‘q u v c h in i o d illik b ila n
b a h o la s h u c h u n ja v o b la r n i ja d v a l y o r d a m id a h is o b g a o lib b o r is h fo y - 
d a lid ir:
№ №
Ism i va 
familiyasi
T o p sh iriq turlari
O g‘zaki
sanoq
U y vazi­
fasi
Suhbat
M ustaqil
ish
1
.
Alim ov U.
4
5
3
5
2.
A yupov D.
-
5
-
4
3.
B aratov F.
5
3
5
4
D a rs b o ‘y ic h a r e y tin g (b a ll) o ‘q u v c h ila m in g b ilim , o ‘q u v v a
m a la k a la rin i h a r to m o n la m a te k s h iris h g a im k o n b e r a d i, b o la la m in g
b u tu n d a rs d a v o m id a fa o l is h la s h la rig a s a b a b
b o N ad i, b ir o q b u n d a
b o s h q a c h a te k s h ir is h u s u lla ri h a m in k o r e tilm a y d i.
N a z o r a t sa v o lla r i
1. H o z irg i z a m o n o ‘q itis h te x n o lo g iy a s i, a h a m iy a ti v a d a r s la r in ­
in g m a z m u n i, m o h iy a ti n im a d a ?
2. D a rs tu rla rin i a y tin g .
3 . N a m u n a v iy d a r s re ja la ri tu z ish . 0 ‘q u v ja d v a lla r i ta h lili.