Boshqa fanlar bilan aloqasi

Ko‘rish va me’yordagi ko‘rish imkoniyatining rivojlanishi
4yoshdan-7 yoshgacha boalarning me’yoridagi kko‘rish rivojlanishi; Abstrak figura va belgilarni, taniy olish, farqlash va nusxasini yaratish; Figuralardan andaza olish, chizish va ko‘chirish;

• 
  Bir detal orqali o‘xshash figuralar turini aniqlash;
  
• 
  Rasmdagi munosabatlarni, abstark figuralar va simvollarni taniy olish va anglash;
  
• 
  Rasmdagi tushirib qoldirilgan detalni taniy olishi;
  
• 
  Belgilarni (harf va so‘zlardagi) bir uslubda taniy olsih, anglash va nusxa yaratish;
  
• 
  Turli uslubdagi harflar shiriftini taniy olish;
  
• 
  Xotiradagi abstraktli belgilarning nusxasini yaratish;
  
• 
  So‘zlarni ko‘rish orqali tanib olish.
  

Ko‘rishi zaiflashgan bolalarni o‘qitish uchun amaliy ishlar
Hindiston, Indoneziya, Nepaldagi ko‘rishning pasayishi dasturlarining amaliy yutuqlariga ko‘ra maktabda yaxshi tahlil oqibatida ko‘rish qobiliyati past bolalarning ko‘pchiligi kitoblardan to‘g‘ri foydalanishini ko‘rsatdi. Hindlarning har ikkidan biri optic vositalarsiz yoki kattalashtiruvchi, bartaraf yetuvchi optic moslamalar bilan o‘qiydi. Bunday holatda yesa kata bosma kitoblarga bo‘lgan yehtiyojni kamaytirdi. Lekin studentlar hali ham kattalashtirilgan kitoblar bo‘limlariga muhtoj. Karin Van Dyuk (2004).²

• 
  Tanlangan kitoblar yuqori standartda yozilgan. Matn mukammal holatda tizilgan (chapda tekis, o‘ngda notekis xoshiya). Ular ko‘rishi pasaygan bolalarga minimum yordam berdaigan moslamalar bilan o‘qiladigan yeng oson kitoblar yaratadilar. Shunda boshqa boalar ham o‘qishga intiladi.
  
• 
  O‘quv materiallari Braylga bpg‘liqligini ta’minlaydi. Braylga bog‘liq kishilar uchun Brayl tizimidagi kitoblar va o‘quv materiallari berilishi kerak. Boalarga kitoblar bepul yoki bir xil narxda taqdim yetilishi kerak;
  
• 
  Brayl alifbosifa yozadigan bolalarda bir xil maxsus ruchka va qalam va yozuv ramkasi bo‘lishi kerak;
  
• 
  Shuningdek, bolalarga ularning individual yehtiyojlaridan kelib chiqib tegishli yozuv vositalari berilishi kerak;
  
• 
  Yo‘llanma va o‘zgaruvchan o‘quv mashg‘ulotlari qanday qilib xassa bilan harakat qilishni, shuningdek, tegish va himoya qilish texnikasini, yerdan mo‘ljal olishdan foydalanish natijasini, yo‘l ko‘rsatish texnikasini, fazoda mustaqil harakat qilish texnikasini ta’minlaydi.