Boymurodova X. Sattorova, Sh. Muslimova, F. Karimova

Lug‘at ishi:
bosar joyini bilmay qolgan edi – hech narsani nazar-pisand qilmay 
qo‘ymoq.
qistab – hol-joniga qo‘ymay iltimos qila boshladi
tuzuk 
– 
durust, yaxshi
IV. Yangi mavzuni mustahkamlash. 
Darslik bilan ishlash. “Xatosini tushungan bola” hikoyasini o‘quv-
chilar ichida o‘qiydilar. 
– Reja tuzing va u asosida matn mazmunini qayta hikoya qiling.
Test topshiriqlari:
Kim ochiq deraza oldida bog‘ tomonga tikilganicha o‘yga
1. 
tolib o‘tirardi? 
A) Odiljon B) Muhabbat D) Qosimjon E) o‘qituvchi
2. Qosimjonga qayerdan xat kelgan edi? 
A ) Samarqanddan, tahririyatdan B)Toshkentdan, tahririyatdan
D) Toshkentdan, maktabdan E ) Buxoradan, gazetadan
3.
Xatda Qosimjonning qaysi she’ri gazetaning kelgusi son-
larida bosib chiqarilishi aytilgan? 
A) “Bahor keldi”
B) “Qush tili”
D) “Men ekkan nihol”
E) “ Oltin kuz”
4
. 
Kim Qosimjonga devoriy gazetaga she’r yozib berishini 
so‘radi? 
A) Umida B) Shokir D) Muhabbat
E) Munisa
5. Tarix o‘qituvchisi Qosimjonga nima deb tanbeh berdi?
A) manman bo‘lib ketayapsan B) ishyoqmas bo‘lib ketayapsan 
D) a’lochi bo‘lib ketayapsan E) bilmasvoy bo‘lib ketayapsan
V. Darsga yakun yasash va o‘quvchilarni baholash.
O‘rganilganlar yuzasidan savol-javob o‘tkaziladi.
1. Hikoya sizga yoqdimi?
2. Qosimjonning o‘rnida bo‘lganingizda siz ham shunday qilarmi-
din giz?
Dars xulosalanib, faol qatnashgan o‘quvchilar baholanadi.
VI. Uyga vazifa berish. “Xatosini tushungan bola” hikoyasini 
o‘qish.

---

126
84-d a r s
Mavzu: “Xatosini tushungan bola” (Xudoyberdi To‘xtaboyev). 
II qism.