Boymurodova X. Sattorova, Sh. Muslimova, F. Karimova

A) bezgak B) qizamiq D) tutqanoq E) suvchechak
2. Rustamga bezgak kimdan yuqqan ekan?
A) otasidan B) opasidan D) onasidan E) akasidan
3. Rustam otasiga nima eltib berarkan?
A) ovqat B) sigaret D) suv E) kiyim
4. Yo‘lovchi Rustamga qancha pul berdi?
A) 5 qurush B) 20 qurush D) 3 qurush E) 10 qurush
5. Rustam yo‘lovchiga qancha qaytim berdi?
A) 5 qurush B) 20 qurush D) 3 qurush E) 10 qurush
V. Darsga yakun yasash va o‘quvchilarni baholash.
Darsda o‘rganilganlar yuzasidan savol-javob o‘tkaziladi.
O‘quvchilar darsga ishtiroki va faolligiga ko‘ra baholanadi.
VI. Uyga vazifa berish. “Rustam” hikoyasining II qismini 
o‘qish. 
153-d a r s
Mavzu: “Gulliverning sayohatlari” (Jonatan Svift).
Darsning maqsadi:
Ta’limiy: o‘quvchilarga jahon adabiyoti, sarguzashtlar haqida 
ma’lumot berish, “Gulliverning sayohatlari” asar bilan tanishtirish. 
TK 2: mavjud videotasvirni tinglab, tushunish va gapirib bera olish. 
FK 1: o‘qilgan asarning mazmunini tushuna olish va mavzuga mos 
maqol topa olish.
Tarbiyaviy: o‘quvchilarda xushyorlik, ziyraklik, mardlik, mehribon-
lik kabi axloqiy sifatlarni tarbiyalash.
Rivojlantiruvchi: o‘quvchilarning bog‘lanishli nutqlarini, mustaqil 
va ijodiy ishlash, ifodali o‘qish qobiliyatlarini rivojlantirish.
FK 2: o‘qilgan ertak mazmuniga doir savol va topshiriqlarga javob 
bera olish.
Dars turi: yangi tushuncha va bilimlarni shakllantiruvchi.
Dars metodlari: savol-javob, tushuntirish, muammoli izlanish.
Dars jihozlari:  rasmlar, tarqatma material, multimedia ilovalari.
Darsning borishi:
I. Tashkiliy qism. Salomlashish. O‘quvchilarni darsga hozirlash.
II. Uy vazifasini so‘rash va o‘tilgan mavzuni mustahkamlash.

---

218
“Rustam” hikoyasining II qismi o‘qitiladi, mazmuni 3,4 nafar 
o‘quv chiga qayta hikoya qildiriladi. O‘quvchilar bilan savol-javob 
o‘tkaziladi. 
– Rustam ishlab topgan pullarini nimaga sarflar edi?
– Rustam otasini ko‘rgani qachon borayotgan edi?
– U ortiqcha pulni olmay to‘g‘ri qildimi?
– Rustam yo‘lovchiga nima deb va’da qildi?