Boymurodova X. Sattorova, Sh. Muslimova, F. Karimova

Lug‘at ishi:
jonlanadi – tiriladi
saxiy – qo‘li ochiq
sahrolarda – cho‘llarda
namoyon – aks etgan 
IV. Yangi mavzuni mustahkamlash.
Darslik bilan ishlash. Yangi mavzuni mustahkamlash maqsadida 
“Dehqon” she’ri o‘quvchilarga navbati bilan o‘qitiladi.
O‘quvchilar darslikdagi savollarni o‘qib, ularga javob berishadi:
Shoir dehqonni qanday so‘zlar bilan ulug‘laydi?
– 
U dehqonni nima uchun “yer naqqoshi” deb ataydi?
– 
O‘quvchilarning javoblari to‘ldirilib, umumlashtiriladi, tarbiyaviy 
xulosa chiqariladi.
“Zanjir” o‘yini. O‘quvchilar dehqon yetishtiradigan mahsulotlarni 
ketma-ket aytishadi. Shu tarzda o‘yin davom etadi.

---

39
“Polizda”o‘yini. Qovun polizi tasvirlanib, qovunlarga in-
son, quyoshi, bahor, o‘ngimda so‘zlari, bulutlarga bo‘ston, 
naqqoshi, olma-anor, ko‘nglimda so‘zlari yoziladi. To‘g‘ri juft 
tanlangan bulutdan yomg‘ir yog‘adi va qovun kattalashadi.
“
Qofiyadoshini top” o‘yini. O‘quvchilar “Dehqon” she’ri dagi 
qofiyadosh so‘zlarni topib aytadilar. Eng ko‘p qofiyadosh so‘z 
topgan o‘quvchi g‘olib bo‘ladi.
V. Darsga yakun yasash va o‘quvchilarni baholash.
Darsda o‘rganilganlar yuzasidan savol-javob o‘tkaziladi.
O‘quvchilar darsdagi ishtiroki va faolligiga ko‘ra baholanadi.
VI. Uyga vazifa berish. “Dehqon” she’rini yodlash.
23-d a r s
Mavzu: “Salomlashish odobi” (
Husayn Voiz Koshifiy).
Darsning maqsadi:
Ta’limiy: o‘quvchilarni insoniylik fazilatlarining boshi bo‘lgan sa-
lomlashish odobi yuzasidan tushuncha berish, “Salomlashish odobi” 
matnining mazmuni bilan tanishtirish, ifodali o‘qishga o‘rgatish.