Бури зиёму аммадов

к д н д а й  
кучни аямаслик к,оидаси.
7. Болалардаги мавжуд билимлар билан берилаётган билим 
орасидаги мантик,ий богланиш йук, жойда онглилик булмаслиги- 
ни эсда тутган холда, уларнинг а*уш етмай турган жойларни, улар- 
даги бор билим билан мантик,ий боглаб бериш к,оидаси.
8. Укув фанини хеч к,ачон даре марказига куймай, даре марка- 
зида доимо укувчи туриш ини, унинг шахеи ш аклланаётганини 
билган холда талабага таълимий таъсир утказиш к,оидаси.
9. Талабалар ф икрини, хаёт билан назарий билимлар орасида­
ги фаркугар борлигига каратиш йули билан, уларнинг тафаккури- 
ни фаоллаш тириш к,оидаси.
www.ziyouz.com kutubxonasi

---

10. Укитиш жараёни янада муваффакиятли утиши учун, ^ар 
бир тушунча берилганидан кейин, уни бир неча мисоллар билан 
муста^камлаш коидаси.
11. Укитилаётган фанда асосий ва иккинчи даражали жойла- 
рини ажратиш йули билан, талабаларда берилган билим ичидаги 
асосий уринларини ажрата олишга ургатиш коидаси.
12. Хеч качон КУРУК обруга таяниб укитмай, факат акл ва х,ис- 
сиётдан келиб чикувчи далилларга таяниб укитиш коидаси.
13. Болаларни укишга ургатиш коидаси.
14. Таълим-тарбия жараёнига салбий таъсир утказувчи ички ва 
ташки омилларни доимо бартараф этиб бориш коидаси.
15. Талабаларга «нега?» деган саволни тинмай бериш йули би­
лан, уларда сабаб ва окибат орасидаги богланиш ни билдириб 
бориш коидаси.
16. Берилаётган билимнинг тугрилигига, болаларда *еч кандай 
шуб^а-гумон колмаслиги ва уни эсдан чикмаслиги учун билимни 
асос ва далиллар билан бериш коидаси.
17. Хакикий билимга эга булган деб, уни кайтариб айтиб бер- 
ганга эмас, балки бу билимни амалиётда куллай олганга айтила­
ди, деган коида.
18. Доимо талабалар кизикиш ва э\тиёж ларини урганиб бо- 
риб, уларни жамият э^тиёжига мослаштириб бориш.
19. Болалардаги кузатувчанликни ривож лантириб, ^аётдаги 
вокеликларни илмий асослаб бериш йули билан уларда онглиликни 
камол топтириш коидаси.
20. Талабаларга шундай билим бериш керакки, бу билимлар 
уларда катъий ишонч х,осил килиб, ^аракат учун дастур вазифа- 
сини Уташ коидаси.
21. Хеч качон укитувчи айтганларини кайтариш, бировлардан 
кучириш ва айтиб туриш холларига йул к^ймаслик билан, 
у к у в ч и -  
талабаларни мустакдп фикрлашга ва ^аракат кдпишга ургатиш коидаси.
22. Берилаётган билимни хар томонлама та\лил килиб бериш йули 
билан болаларда ижодий тафаккурни ривожлантириш коидаси.
23. Талабаларни фаоллаштириш ва рагбатлантириш учун доимо 
саволлар бериб, уларга жавобни чидам билан тинглаш коидаси.