Buxoro viloyat Qorovulbozor tuman 3-umumiy o‘rta ta’lim maktabi

Yig‘ilish raisi: B.Mamatova

Mavzu: Romb va trapetsiyaning yuzi.

• 
  
  Maqsad:
  
• 
  
  Ta’limiy- O`quvchilarga romb va trapetsiyaning yuzi, uni hisoblash formulasi, formulalarni masalalar yechishdagi tadbiqi haqida tushunchalar berish.
  
• 
  
  Tarbiyaviy - O`quvchilarga chizmalar chizish orqali go`zallik, chizmalar yordamida shakllarni, bir-biridan farqlash tushunchasini singdirish. Arxitektorlik, muhandislik, hunarmandlik kasblariga mehr uyg`otish.
  
• 
  
  Rivojlantiruvchi – mustaqil masalalar yechish, chizmalarni tog’ri chizishga o’rgatish orqalii o’quvchilar malaka va ko’nikmasini rivojlantirish.
  
• 
  
  Dars turi: ma’ruza asosida (yangi bilim beruvchi).
  
• 
  
  Dars uslubi: noan’anaviy, musobaqa, kichik guruhlar bilan ishlash.
  

Darsning jihozi: darslik, kerakli ko’rgazmalar, kompyuter, videoproyektor, elektron ko’rgzamalar, slaydlar,AKT

№	Darsning tarkibiy qismlari (bosqichlari)	Ajratilgan vaqt (reglament)
1	Tashkiliy qism	2 daqiqa
2	Ma’naviyat daqiqasi	3 daqiqa
3	O'tgan mavzuni takrorlash	5 daqiqa
4	Yangi mavzuni tushuntirish	20 daqiqa
5	Yangi mavzuni mustahkamlash	10 daqiqa
6	O'quvchilarni baholash	3 daqiqa
7	Uyga vazifa	2 daqiqa

• 
  
• 
  
  Darsning borishi:
  
• 
  
  Tashkiliy qism: O’quvchilar bilan salomlashish, davomatni aniqlab jurnalga qayd etish va sinf o’quvchilarini darsga tayyorgarligini tekshirish.
  
• 
  
  O’quvchilarni ikki guruhga ajratib, ularni nomlash
  
• 
  
  Romb. 2) Trapetsiya .
  

• O’quvchialrga darsni musobaqa tarzida tashkil etilishini tushuntiriladi, ularning olgan ballari jamlab borilib, g’olib guruh aniqlanishi haqida tushuntiriladi.

  
  
• 
  
  O’TILGAN MAVZULARNI MUSTAHKAMLASH:
  

• 1-guruh romb haqida barcha bilgan tushuncha va xossalarini aytadi, 2-guruh esa xuddi shunday trapetsiya haqida aytadi.

  
  
• 
  
  Masalan quyidagi savollarga javob aytishi mumkin:
  
• 
  
• 
  
  1-guruh uchun.
  

• Romb nima?

  
  

• Romb diagonallarining xossasini ayting.

  
  

• Rombning balandliklari qanday bo’ladi?

  
  

• Rombning diagonallari qanday uchburchaklar hosil qiladi?

  
  

• Rombning burchaklari haqida ayting.

  
  

• Romb chizing, uning oerimetri haqida ayting.

  
  
• 
  
  2-guruh uchun.
  

• Trapetsiya nima?

  
  

• Trapetsiyaning qanday turlari mavjud?

  
  

• Trapetsiya balandligi qanday bo’ladi?

  
  

• 3 xil ko’rinishdagi trapetsiya chizing.

  
  

• Trapetsiya diagonallarini chizing va tushuntiring.

  
  

• Trapetsiyaning o’rta chizig’i haqida ayting.

  
  

Ikkala guruhlarga bajarish uchun bittadan masala beriladi:

• 
  
  1-masala. Parallelogrammning bir tomoni 8 sm va perimetri 40 sm ga teng. Agar 8 sm li tomonga tushirilgan balandlik 6 sm bo’lsa, boshqa balandligini toping.
  

• 
  
  2-masala. Teng yonli uchburchakning asosiga tushirilgan balandli 5 sm, yon tomoni 7 sm va perimetri 22 sm bo’lsa, Uchburchak yuzini toping.
  
  Teorema: Trapetsiyaning yuzi uning asoslari yig`indisining yarmi bilan balandligining ko`paytmasiga teng.
  
  Har ikkala guruhdan o’quvchilar doskaga chiqib, masalalarni yechadilar:
  
  
  

• 
  
  Uyga vazifa:
  

• 24;26;28;30;32;42 masallarni yechish.

  
  

• Formulalarni va teoremani yod olish, isbotlash.

  
  

• Kartondan trapetsiya va parallelogrammning chizmasini, maketini yasash.