Чирчиқ давлат педагогика университети ҳузуридаги илмий даражалар берувчи dsc

умственный (интеллектуальный) – усвоение начальных знаний о 
военно-патриотическом 
воспитании 
как 
одного 
из 
направлений 
патриотического воспитания. 
Личностный – мотивы, формирующие начальное военно-
патриотическое воспитание, отношение к стране и его оценка, вера в 
необходимость защиты государства и устранение любых возможных угроз. 
Психологическая подготовка – это соблюдение нормативных 
требований, 
установленных 
обществом, 
желание 
защищать 
неприкосновенность, потребность в реализации своих взглядов в действиях 
и деятельности. 
В результате организации деятельности по военно-патриотическому 
воспитанию в общеобразовательных учреждениях формируется личность 
учащегося – будущего защитника Отечества (см. рис. 1). 
Учебно-воспитательный процесс в школе учит пониманию следующих 
психологических особенностей личности учащегося старших классов: 
- потребность взаимодействия с обществом и государством: 
- ориентированность на формирование мотивов военного патриотизма 
по обеспечению независимости; 
- простые, элементарные основы взаимосвязи «личность-личность», 
«личность-история», «личность-общество», «личность-ценность», и в 
едином целом «человек-государство». 

---

34 
Рис. 1. Структура воспитания учащихся в духе военного патриотизма
 
С учетом того, что задачи общеобразовательного учреждения 
направленқ на формирование гражданской позиции каждого учащегося, его 
чувства конституционного долга, готовности и способности к защите 
Родины, 
работа 
по 
военно-патриотическому 
воспитанию 
бқла 
усовершенствована в следующих целях (см. рис. 2): 
- формирование личности учащегося, способной выполнять свой долг 
перед обществом и государством с точки зрения физических, психических, 
духовно-нравственных качеств; 
- формирование знаний и умений по основам военного дела (состав, 
виды Вооруженных Сил, боевое оружие, управление и система управления 
Вооруженными Силами, воинский долг и система управления 
Вооруженными Силами, порядок прохождения воинской службы, основы 
тактической, чрезвычайной и боевой подготовки, Уставы Вооруженных Сил, 
военная топография, гражданская защита); 
- формирование воинских ценностей, влияющих на определение 
жизненного пути (история нашей национальной армии, честь и слава 
Вооруженных Сил, воинские традиции, осознание и защита свобод 
государства и граждан, независимости). 
Своеобразные особенности военно-патриотического воспитания 
объясняются формированием акцентуаций (ярко выраженных характерных 
особенностей конкретной личности) и индивидуальных черт характера 
учащихся, а также их проявлением, развитием чувства ответственности. 
Воспитание учащихся в духе военного патриотизма, усиление 
сотрудничества образовательных учреждений с местными органами 
государственной власти в целях обеспечения единства армии и народа 
Воспитание учащихся в духе военного патриотизма на основе преподаваемых общеобразовательных 
предметов и организуемых в образовательных учреждениях мероприятий
Историческая память - на 
основе преподаваемых 
предметов 
Знание – совокупность сведений, направленных 
на понимание социальных явлений
Патриотические меоприятия, 
организуемые вне занятий 
Национальная идея – это мысли, 
ведущие народ к благородным 
целям 
Родина – неприкосновенное 
пространство каждого гражданина 
Мужество – нравственное 
качество, защищающее интересы 
государства 
Нравственное воспитание ведет 
человека к тому, чтобы он занял 
достойное место в обществе.