1. Oybekning “Navoiy” romanidan
olingan quyidagi parchada
qo‘llangan uyushiq bo‘laklami aniqlab, sintaktik vazifasini belgilang.
2. Ushbu matn tahlili asosida gap boiaklarining uyushib kelishi
masalasiga doir bilimlaringizni umumlashtiring.
-
Biz shunday kutubxona bino qilaylikki, -
shavq bilan davom etdi
Navoiy, -butun el qoshida manzur va mo 'tabar bo ‘Isin. Jamiki ulum va
fiinundaki, azminan qadimdan (eski zamonlardan) to shu damgacha
odamzodning flkr gavhari ijod etmishdir va kitob suratiga chekilmishdir, -
barchasi bizning kutubxona xazinasini ziynatlasin. Faqiming xolis niyati
shulki, bu yerda Xurosonning va o'zga mamlakati islomning barcha
ulamo, fuzalo, shuarosi kitoblardan istifoda qilg ‘ay. Bu yerda falsafaning
Suqrot, Aflotun va Arastulari, hikmat va riyozatning Fipog'urslari (qadim
yunon olimi), ilm hay’atining (astronomiya) Ulug'beklari, she’ming
Firdavsi va Nizomiy Ganjaviylari -
har qaysilari о ‘z sohalarida osoyishta
mashg'ulotda bo'lg'aylar. limning ravnaqiga harakat qilg'aylar, jikm ing
yangi-yangi xazinalarini ixtiro etkaylar. Ular kashf etgan haqiqat
quyoshlari yurtimiz samosini nurga to'ldirsa, maqsadimizga yetgan
bo'lurmiz. Darveshali, ko'nglingiz har chog'
el muhabbati bilan labolab
to ‘Isin, har ishga bel bog'lar ekansiz, elning manfaat va zaruriyatini
o'zingiz uchun mezon deb biling...
8-amaIiy ish.
1. Uyushiq boiaklarga mos umumlashtiruvchi so‘zlar toping hamda
uyushiq
boiaklari biriktiruv, ayiruv, zidlov bog‘lovchilari yordamida
bog‘langan gaplar tuzing.
2. Uyushiq bo‘laklami bogiovchi grammatik vositalaming tasnifmi
yarating.
1-variant.
1.
Qaymoq, qatiq, tvorog. 2.
Oltin, kumush, olmos. 3.
O'zbek, qozoq,
turkman. 4.
Qovun, handalak, tarvuz.
2-variant
1.
O'rik, anjir, shaftoli. 2. Yomg'ir, qor, bo‘ron. 3.
Palov, manti,
chuchvara. 4.
Kimyo, ona tili, matematika.
Do'stlaringiz bilan baham: 
