Dehb bo'lgan bolaning xatti-harakatlarining tipik belgilarini taxminan 3 toifaga bo'lish mumkin

3.4 Idrokni diagnostika qilish usullari
Metodologiya "Bu raqamlarda nima etishmayapti?"
Ushbu texnikaning mohiyati shundan iboratki, bolaga 5-rasmda keltirilgan bir qator chizmalar taklif qilingan.

Shakl 5. “Bu raqamlarda nima etishmayapti?” metodologiyasi uchun material.

Ushbu seriyadagi rasmlarning har birida muhim tafsilotlar etishmayapti. Bola vazifani oldi: " Yo'qolgan qismni aniqlang va nomlang."

Sekundomer yordamida biz bolaning butun vazifani bajarish uchun sarflagan vaqtini qayd etdik. Ish vaqti ballarda baholandi, bu esa keyinchalik DEHB bilan og'rigan bolaning idrokining rivojlanish darajasi va rivojlanish normasi to'g'risida xulosa chiqarish uchun asos bo'ldi.
"Bu kimligini toping" usuli
Ushbu texnikani qo'llashdan oldin, biz bolaga unga chizmaning qismlari, parchalari ko'rsatilishini tushuntirdik, ular orqali bu qismlarga tegishli bo'lgan butunlikni aniqlash kerak bo'ladi, ya'ni. butun chizmani qism yoki parcha bo'yicha tiklash.
Ushbu texnikadan foydalangan holda psixodiagnostik tekshiruv quyidagicha amalga oshirildi. Bolaga 6-rasm ko'rsatildi, unda "a" fragmentidan tashqari barcha bo'laklar qog'oz varag'i bilan qoplangan. Ushbu parchaga asoslanib, boladan tasvirlangan detal qaysi umumiy rasmga tegishli ekanligini aytish so'ralgan. Ushbu muammoni hal qilish uchun 10 soniya kerak bo'ldi. Agar bu vaqt ichida bola berilgan savolga to'g'ri javob bera olmasa, u holda bir vaqtning o'zida - 10 soniya. - unga keyingi, biroz to'liqroq "b" rasmi ko'rsatildi va bola nihoyat bu rasmda nima ko'rsatilganligini taxmin qilmaguncha.



Shakl 6. "Know that is" usuli uchun rasmlar
Umuman olganda, bolaning muammoni hal qilish uchun sarflagan vaqti va yakuniy qaror qabul qilishdan oldin u ko'rib chiqishi kerak bo'lgan chizilgan parchalar soni hisobga olingan.
Tadqiqot natijalari DEHB va normal rivojlanishi bo'lgan bolalarni idrok etish diagnostikasi diagrammasida aks ettirilgan (4-diagrammaga qarang).