Деятельности


Download 2.84 Kb.
Pdf ko'rish
bet35/97
Sana19.06.2023
Hajmi2.84 Kb.
#1614259
TuriМонография
1   ...   31   32   33   34   35   36   37   38   ...   97
Bog'liq
OTRD

да; период — время; октябрь — месяц, осень, ноябрь; век — сто-
летие, год; зима — холод, лето. При лингвистическом анализе
результатов ассоциативных экспериментов надо различать синтаг-
матические ответы (типа снег — идет, зима — настала) от пара-
дигматических {снег — зима, зима — холодно). В литературе ука-
зывают различные доли синтагматических и парадигматических
ответов в ассоциативных экспериментах (некоторые такие данные
приводятся [Теория, 1968, 122; А. А. Леонтьев, 1969а, 127]).
Вероятно, отчасти различие этих долей объясняется за счет раз-
личий в языковой структуре; ведь само различение прилагатель-
ного и существительного не одинаково в английском и русском
языках. Но главное заключается, видимо, в том, что наиболее ес-
тественной реакцией следовало бы считать синтагматическую —
стремление продолжить текст, начатый употреблением слова-сти-
мула. Установка испытуемых видеть текст и там, где его на
самом деле нет, проявляется, например, в том, что «примерно
половина испытуемых избегает повторять одно и то же слово
дважды в ответах на слова-раздражители данного эксперимента»
[Клименко, 1968, 63]. Указывалось и на другие свойства синтаг-
матических ответов, характеризующие их совокупность как неко-
торый деформированный текст, например, на то, что «синтагма-
тические слова-реакции в аналогичном эксперименте по своей
принадлежности к частям речи имеют частоту, близкую к часто-
те соответствующих частей речи в обычном тексте» [Ervin, 1961,
372]. Д. Хауэс и Ч. Осгуд отмечали влияние предшествующих
ответов испытуемого на следующий ответ [Howes and Osgood,
1961, 214]. Появление в ответах синтагматических реакций мож-
но рассматривать как «прорыв естественности» в искусственную
обстановку опыта. Можно допускать, что количество синтагмати-
ческих ответов-реакций в определенной мере варьируется в зави-
симости от строгости задания. Не отрицая в принципе синтагма-
тических результатов ассоциативных экспериментов, надо в экс-
периментах с лингвистическими установками либо ограничивать
четко испытуемых, настраивая их или на парадигматические,
или на синтагматические ответы, либо же расчленять получен-
ные после нечетко дифференцированного задания ответы.


Различение синтагматических и парадигматических ассоциа-
тивных экспериментов дает возможность изучения как сочета-
тельных свойств слова, так и его отношения к другим словам в
словаре. Здесь целесообразно остановиться на последнем. Ас-
социативный эксперимент может показать как метафорические,
так и метонимические связи слов, на чем специально останавли-
вался Р. Якобсон (Jakobson and Halle, 1956, § 5). Могут
быть использованы данные ассоциативных экспериментов и для
установления системных отношений в языке. В связи с этим
был предложен ряд модификаций простой ассоциативной методики.
Простейшая модификация — предложение испытуемым дать не
одно слово-реакцию, а несколько. Это «несколько» может быть
ограниченным (например, временем или количеством слов) или
практически неограниченным. Так, например, в ответ на слово-
стимул год можно получить ответ: месяц, день, неделя, час, ми-
нута, секунда, високосный, удачный... Путем дальнейшего ана-
лиза таких ответов могут быть извлечены данные как о связях
слова год, так и о связях между другими словами, выстраиваю-
щимися у испытуемого в цепочки. К. Нобл использовал подобно-
го рода методику для введения параметра т, который он считал
существенной характеристикой значения [Noble, 1952]. Величи-
на m — показатель отношения количества осмысленных ассоци-
атов к числу испытуемых. То, что в ранних работах Нобла она
трактовалась как «значение», конечно, недоразумение; может
быть, и как мера осмысленности эта величина — не универсаль-
ный показатель. Но некоторые существенные черты осмысления
слова в этой величине отражаются, хотя неполно и не расчле-
ненно.
Одна из сравнительно частых модификаций ассоциативной ме-
тодики состоит в жестком семантическом или другом ограниче-
нии, например, в требовании назвать в ответе только синонимы,
антонимы, слова той же части речи и т. п. Так, например,
к слову крепкий в эксперименте Ж. С. Мазур были получены
от многих испытуемых синонимы сильный, здоровый, прочный,

Download 2.84 Kb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   ...   31   32   33   34   35   36   37   38   ...   97




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©fayllar.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling