Дифференцирования квази-филиформных алгебр

 
Summary 
ANALYSIS OF IMPLEMENTING CEFR IN THE CONTEXT OF UZBEKISTAN‘S CONTINUING 
EDUCATION SYSTEM: CHALLENGES AND RECOMMENDATIONS FOR APPLICATION 
H.I.Urazbaev, N.S.Babakhanova 
The article is devoted to the analysis of key problems in applying the CEFR in the system of 
learning and teaching foreign languages in Uzbekistan. The author outlines under lying directions in 
researching these problems and suggests priority tasks in implementing the given framework. 
Key words: system of continuing education, educational standards, system of learning foreign 
languages, system of personnel training, CEFR, implementation. 

---

* GULISTON DAVLAT UNIVERSITETI AXBOROTNOMASI, 2014. 
№ 4 *
51 
P
edagogika va ta’lim
УДК 37 (575.1) 
ТАЪЛИМ ЖАРАЁНИНИ ЗАМОНАВИЙ ПЕДАГОГИК ТЕХНОЛОГИЯ АСОСИДА ТАШКИЛ 
ҚИЛИШДА ҚЎЛЛАНИЛАДИГАН ЎҚИТИШ УСУЛ ВА ТЕХНОЛОГИЯЛАРИ
М.Тожиев*, А.Хуррамов** 
*Олий ва ўрта махсус, касб-ҳунар таълимини ривожлантириш маркази
**Қарши мухандислик иқтисодиѐт институти 
E-mail: [e-mail] 
Ҳар бир мамлакатнинг ижтимоий-иқтисодий тараққиѐтнинг бош асоси таълим тизими 
бўлиб, унинг устувор ва ҳаракатлантирувчи кучи янги билимларни ўзлаштириш мотивацияси 
ривожланган, мустақил ва ижодий фикрлайдиган ҳамда ижтимоий-касбий фаолият юритишга 
қодир бўлган шахслардир. Шунинг учун ҳам XXI аср шахсини шакллантириш жараѐнини 
жадаллаштириш асри бўлиб, Республикамизда кадрлар тайѐрлашни ривожлантириш 
стратегияси жамият ва давлатнинг малакали рақобатбардош мутахассисларга бўлган эҳтиѐжини 
таъминлашни кўзда тутади.
Ўзбекистоннинг олий таълим муассасалари мамлакатда амалга оширилаѐтган демократик 
ва бозор иқтисодиѐти туб ўзгартириш жараѐнларига баҳамжиҳат боғланган, халқаро таълим 
маконига бирлашишга интилмоқда ва сўзсиз ўзида дунѐ олий таълимининг умумэътироф 
этилган тенденциялари таъсирини ҳис этмоқда.