Донишкадаи илмиву тадқИҚотии омӯзиши муаммоҳо ва муайян кардани истиқболи таълими халқ ба номи а. Авлонӣ

КОМПЕТЕНТСИЯИ ХАБАРДОРИИ ИЛМӢ 
✓ Дар асоси донишҳои назарӣ объектҳои гуногуни табиӣ, хусусиятҳои 
ба худ хоси ҳодиса ва ҷараёнҳоро медонад, тасаввур мекунад ва моҳияти 
онҳоро дарк мекунад; 
✓ 
ҳодисаҳо ва равандҳои табиати дар ҳаёти ҳаррӯза ба амал омадаро 
шарҳ медиҳад, истилоҳҳо, мафҳумҳо ва қонунхои умумии табиатшиносиро 
дар асоси дониш, малака ва малакаҳои ҳосилшуда дар амал татбиқ менамояд; 
✓ 
хабарҳои дар манбаъҳои гуногуни иттилоот пешниҳодшударо таҳлил 
мекунад, ба навъҳо ҷудо мекунад, онро бо мақсадҳои таълимӣ истифода 

---

мебарад ва фикрҳои дар ҷараёни мулоқот баёншударо мефаҳмад, 
мустақилона ва эҷодкорона фикр мекунад; 
✓ 
аз навигариҳои иҷтимоию иктисодй ва илмию техникии дар ҷамъият ба 
амал омада воқиф шуда, фаъолияти худро эҷодкорона инкишоф дода 
метавонад; 
✓ 
асосҳои назариявй ва амалии саломатй ва тарзи ҳаёти солимро 
медонад. 
✓ 
Тадқиқотҳои гуногунро ба нақша мегирад, лойиҳасозӣ мекунад, 
усулҳои ба амалбарориро таклиф мекунад.
КОМПЕТЕНТСИЯИ АМАЛӢ 
➢ 
дониш, малака ва малакаи аз фанҳои табиатшиносӣ гирифтаашро барои 
ҳалли масъалаҳое, ки дар фаъолияти шахсӣ, касбӣ ва ҷамъиятии худ ба миён 
меоянд, истифода бурда метавонад; 
➢ ҳодисаҳоро мушоҳида мекунад, тақдимот ва таҷрибаҳо мегузаронад, ва 
бузургиҳои заруриро бо воситаи асбобҳо (секундомер, тарозу, тасмаи 
ченкунӣ, термометр ва ҳ.к.) чен мекунад, корҳи ҳисобкуниро иҷро месозад; 
➢ хангоми кор фармудани таҷҳизоти гуногун қоидаҳои бехатариро риоя 
намуда, аз онҳо оқилона истифода мебарад; 
➢ Малакаҳои амалиро барои рушди табиии шароити зиндагӣ ва зист 
сафарбар мекунад; 
➢ Дар фаъолияти ҳаррӯза эҷодӣ ва мантиқӣ фикрронӣ намуда, ташаккули 
интеллектуалии худро солимона ба нақша мегирад, натиҷҳои илмии худро 
назорат мекунад ва баҳо медиҳад.