Дуал таълим шакли бўйича ўҚувчиларнинг уқиитиш

Амалий боскичда бахолаш усулларига куйидагилар киради:

• 
  бевосита имтихон пайтида амалий топширикнинг бажарилишини бахолаш;
  
• 
  укувчи томонидан ушбу малака учун белгиланган сифат талаблари даражасини бахолаш.
  

Икки бахолаш усули малакани бахолаш жараёнида кулланиладиган вазифаларга мос келади.
Бахолаш усулларининг туртта асосий тоифаси мавжуд:

1. 
   Танлов жавоблар
   
2. 
   Ёзма жавоблар
   
3. 
   Ютукларни бахолаш
   
4. 
   Шахсий мулокот алока
   

1. 
   Танлов жавоблари тоифасига купинча "туFри/нотуFри^м ва "ха ёки йук" сузларидан фойдаланилади.
   
2. 
   Ёзма жавоблар укувчи савол ёки муаммога жавобни мустакил шакллантиришини назарда тутади. Бу туркумга киска жавобли вазифалар ва батафсил жавобли топшириклар киради.
   

Жавобнинг матни жуда ихчам булиши керак, факат битта ёки бир нечта туFри жавоб бериш мумкин.
Киска жавобли саволларга мисоллар:

• 
  Махсулот ва хизмат уртасидаги иккита фаркни айтинг.
  
• 
  Биринчи жахон урушининг учта сабабини санаб утинг.
  
• 
  Агар бу аралашма киздирилса нима булади? Нима учун бу содир булади?
  

Батафсил жавоблари булган топшириклар анъанавий таснифдаги очик ёзма топширикларга мос келади. Улар камида бир неча жумладан иборат жавобни кутишади. Киска жавобли топширикларга караганда купрок туFри жавоблар булиши мумкин.
Очик, саволларга мисоллар:

• 
  Ифлосланиш муаммосининг иккита ечимини бахоланг. Кайси бири яхширок ва нима учун?
  
• 
  Маълумотларини шархланг ва хулосаларингизни асосланг.
  

3. 
   Ютукларни бахолаш — кузатиш ва мулохазага асосланган бахолаш. Укувчилар вазифани бажарадилар ёки махсулот яратадилар ва укитувчи натижани маълум мезонлар тупламига мувофик бахолайди.