Дуал таълим шакли бўйича ўҚувчиларнинг уқиитиш


Билимни назорат к,илиш. Урганилган материалнинг


Download 288.31 Kb.
bet6/16
Sana16.01.2023
Hajmi288.31 Kb.
#1095855
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   16
Bog'liq
ДУАЛ ТАЪЛИМ ШАКЛИ БЎЙИЧА ЎҚУВЧИЛАРНИНГ УҚИИТИШ НАТИЖАЛАРИНИ БАХОЛАШ БУЙИЧА МЕТОДИК ТАВСИЯЛАР

Билимни назорат к,илиш. Урганилган материалнинг
узлаштирилишини мунтазам назорат килиш укувчиларнинг муваффакиятини таъминлашга катта ёрдам беради (виртуал укув мухитида викториналар ёки дарс бошида утказиладиган асосий материални билиш буйича хафталик тестлардан фойдаланиш).
Машкли вазифалар. Назарий ёки амалий топшириклар укувчиларга олинган билим ва куникмаларни мустахкамлашга ёрдам беради ва уларни бутун укув жараёнида хар томонлама куллайди ва шу билан аналитик бахолаш талабларини кондиришга ёрдам беради.
Уз-узини бахолаш. Укувчилар узлари эришган натижалари хакида фикр юритишга ва академик курсаткичларни бахолашга ундайди.
Узаро бахолаш. Укувчиларни раFбатлантириш улар бир- бирларининг укитиш натижаларини синаб куришади ва танкид килишади, уларда кандай стандартларга жавоб беришлари кераклиги ва нимани билишлари кераклиги хакида тушунча хосил килади.
Ишлаб чик,ариш сценарийлари. Иш берувчилар билан хамкорликда укитувчилар ишлаб чикариш билан боFлик шароитда уз билим ва куникмаларини намойиш этишни талаб килувчи кизикарли интерактив сценарийларни ишлаб чикадилар.
Гуру^ мусобак,алари. Укувчиларнинг кичик гурухларига белгиланган муддатда мураккаб лойихани ишлаб чикиш вазифаси куйилиши мумкин, бу эса уларни синов ва хатолардан, тажрибалардан фойдаланишга ва муаммоларни хал килишда ижодий булишга ундайди.
Касбий таълимнинг замонавий талабларига жавоб берадиган энг истикболли бахолаш усули бу купинча "муаммоларни хал килиш ёки лойихаларни ишлаб чикиш оркали урганиш" деб аталадиган ва аник холатлар тахлилини уз ичига олган усулдир. Ушбу усул доирасидаги бахолаш жараёни вокеликни адекват (умуман) акс эттириш, кам моддий ва вакт харажатлари, укитишнинг узгарувчанлиги билан бирлаштирилган реал вазиятга таклид килишдир.
Ук,итиш натижалари ва малакаларини шакллантиришнинг турли боск,ичларида бахрлаш мезонлари
Укитиш натижаларини бахолаш мезонлари аник белгиланган параметрлар булиб, улар оркали таълим дастурларини узлаштириш даражаларини жорий, оралик ва якуний бахолаш оркали амалга оширилади. Профессионал таълимда укитиш натижаларини бахолашнинг узига хос хусусияти — бу укитиш натижаларининг мехнат харакатларини олдиндан белгиланган мезонлар буйича бахолаш жараёни. Бахолаш мезонлари буйича укитиш натижаларини (ЛО) бахолашда бахолаш мезонлари касбий стандарт (ПС) талаблари ёки маълум бир иш берувчининг норматив хужжатларида белгиланган малака талаблари билан таккосланади. Мезонларга асосланган бахолаш укувчиларнинг индивидуал ютукларини зарур компетенцияларнинг шаклланиш даражасини бахолашнинг маълум мезонлари билан таккослашдан иборат. Энг мухим бахолаш коидаларига куйидагилар киради:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   16




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©fayllar.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling