Ә жинияз атындағы нөкіс мемлекеттік педагогикалық институты бастауыш білім және спорт тәрбие жұмысы «математика оқыту методикасы»

ӨЗБЕКСТАН РЕСПУБЛИКАСЫ ЖОҒАРЫ ЖӘНЕ ОРТА АРНАЙЫ БІЛІМ МИНИСТРЛІГІ
Ә
ЖИНИЯЗ АТЫНДАҒЫ НӨКІС МЕМЛЕКЕТТІК ПЕДАГОГИКАЛЫҚ ИНСТИТУТЫ

Бастауыш білім және спорт тәрбие жұмысы
«МАТЕМАТИКА ОҚЫТУ МЕТОДИКАСЫ» пәнінен.
КУРС ЖҰМЫСЫ


Тақырыбы: «Бастауыш сынып оқушыларын күрделі есептерді шығаруға үйрету әдістемесі»

Дайындалған: Құдайбергенов Б
Қабылданды: Рейембаева A

МАЗМҰНЫ
Кіріспе......................................................................................................................3
I-ТАРАУ. Құрама есеппен жұмыс істеу әдістемесінің ғылыми негіздері
1.1 Құрама тапсырмамен жұмыс істеу ерекшеліктері...........................................7
1.2 Пропорционалды шамалары бар есептерді шешу бойынша тәжірибелік жұмыстың анықтау және қалыптастыру кезеңі..................................................10
1.3 Пропорционалды бөлуге арналған құрама есептерді шығаруды оқыту әдістемесі................................................................................................................12
1.4 Екі айырымы бойынша белгісізді табуға арналған құрама есептерді шығаруды оқыту әдістемесі..................................................................................13
1.5 Қозғалыс есептерін шешу әдістерін оқыту....................................................15
II-ТАРАУ. Оқушылардың әр түрлі типті құрама есептерді шығару дағдылары мен дағдыларын жетілдіру
2.1 Оқушылардың құрама есептерді шығару дағдыларының деңгейін анықтау...................................................................................................................19
2.2 Математика сабағында мұғалім жұмысын жетілдірудің тиімді әдісі ретінде тапсырманы түрлендіру әдістемесін енгізу........................................................21
2.3 Құрама есептерді шешуде студенттердің іскерліктері мен дағдыларының сапасын бақылауды зерттеу..................................................................................22