Е. В. Ардатова О. Я. Веч Н. Т. Юлдашева методическое руководство

Подведение итогов. Выступление членов жюри (если это был общешкольный 
проект) или учителя с подведением итогов проекта, анализом его плюсов и минусов. 
Возможно проведение анкетирования учащихся по результатам: что понравилось 
/ не понравилось? нужна ли такая форма работы? какой мультимедийный проект хо-
тели бы осуществить в дальнейшем?

---

35
5. ОБРАЗЦЫ МАТЕРИАЛОВ ДЛЯ КОНТРОЛЯ
Лексико-грамматический тест по урокам 1‒12
1. Торжественная линейка … на улице.
А. проходила 
Б. заходила
В. водила
2. День независимости ⸺ это … праздник.
А. образованный
Б. государственный 
В. спортивный
3. Без обязательного расписания ученики могут начать … уроки.
А. посещать
Б. запрещать
В. прогуливать
4. Ученики лицея обычно вставали … .
А. в 6 часов утра
Б. 6 часов
В. не менее 6 часов
5. Некоторые ученики не поняли урок, … невнимательно слушали учителя.
А. поэтому
Б. благодаря тому что 
В. так как
6. Вопрос «Как часто … ?» можно задать к предложению:
А. Солдат должен уметь одеться в течение 5 минут.
Б. Уроки русского языка у нас бывают 2 раза в неделю.
В. Вчера она делала домашнее задание 3 часа.
7. Вопрос «Во сколько…?» можно задать к предложению:
А. Сегодня я пришел в школу в 8:45.
Б. Вечером я хожу в тренажерный зал.
В. После обеда дедушка обычно спит 1,5–2 часа.
8. Причина выражена в предложении:
А. Мы добились таких высоких результатов благодаря твоей помощи.
Б. Мы обязательно добьемся высоких результатов в учебе.
В. Ты нам очень помог, но было уже слишком поздно.
9. Из-за … лицеистам запрещали выходить из комнаты.
А. плохое поведение
Б. плохому поведению
В. плохого поведения
10. Предложению Ребята сказали Леве: «Мы будем ходить с тобой на каток» 
соответствует предложение:
А. Ребята сказали Леве, что мы будем ходить вместе на каток.
Б. Лева сказал ребятам, что он будет ходить с ними на каток.
В. Ребята сказали Леве, что они будут ходить с ним на каток.

---

36