Oila psixologiyasi akadem ik litsey va k asb-h u n ar

>  O ila orkestrida e r sokzsiz b irin c h i skripka, faq a t sh a rti — 
dirijy or xotin b o isa .
> X o tin bam isoli ushlagichsiz jo m a d o n g a o ‘x sh a y d i, k o ‘ta - 
rish o g ‘ir, biroq tashlab y u b o rish m u m k in em as.
>  B oshida erkak ayolni q a n d a y qilib g a p irtirish n i bilm ay d i, 
so ‘ng u ni q and ay qilib o ‘ch irish g a aqli yetm ay q o lad i.
> Ayol u c h u n ham m asi m u h a b b a td a n b o s h la n a d i, erkak
u c h u n esa ham m asi m u h ab b at b ila n tugaydi.

---

D o n o lar deydiki:
• C h in a k a m b a x tiy o r b o ‘lish u c h u n quyidagi x islatlar lo- 
zim : ilm d a n o rttirilg an faz ila t, tash q i k o ‘rin ish d an to p ilg an
h a q iq a t, aql tufayli hosil q ilin g an fe ’l-atv o r, m o l-u m ulk d an 
z iy o d a salom atlik.
• S o d d a va tab iiy h o ld a u m r k echirish h a y o tn in g eng 
g o ‘za l va t o ‘g ‘ri y o ‘lidir. B u y o ‘l insonni sam im iy, h a q iq a tg o ‘y, 
n o m u sli va m ato n a tli b o ‘lish g a olib boradi.
• M u h a b b a t m u h a b b a tn i jalb qiladi. B oshqalarning o ‘zi- 
ngizg a m u h ab b a tli b o ‘lish in i istasangiz, avvalo o ‘zingiz ularga 
m u h a b b a t b o g la n g .
• 0 ‘tg a n ishlar u c h u n p u sh a y m o n qilib o ‘tirish d a n , kelajak 
u c h u n y o ‘l-y o ‘riq lar izlash m a ’qul.
• B a x t-sa o d a tn i izlasan g iz topa olm aysiz; zim m angizdagi 
in so n iy vazifalarni a d o e tin g — baxtning o ‘zi keladi.
• Ey, farzand!
P a y g ka m b a rim iz M u h a m m a d M ustafo so llo llo h u alayhi 
v assalam aytibdilar: sakkiz n a rs a sakkiz narsaga t o ‘ym aydi.
1. K o ‘z qarashga.
2. Y e r suvga.
3. A yol erkakka.
4. O lim ilm ga.
5. G a d o so ‘rashga.
6. O c h k o ‘z d uny o ja m la sh g a .
7. D e n g iz suvga.
8. 0 ‘t o ‘tin g a to ‘y m aydi.
A b u B akr S iddiq ro ziy allo h u an h u d a n rivoyat qiiadilarki, 
sakk iz n a rsa sakkiz narsag a ziynatdir.
1. IfTatli, pokiza b o ‘lm o q lik , y a ’ni h aro m d a n saqlanm oq lik 
faq irlik ziy n atid ir.
2. S h u k u r q ilm oqlik, y a 'n i A llohning am riga b o ‘y su n m o q - 
lik n e ’m a tn in g ziynatidir.
3. S a b r q ilm o q lik , y a ’ni b a lo -o fatg a d u c h b o ‘lg an d a 
X u d o n in g g ‘azab i k e la d ig an g ap lar aytib d o d -fa ry o d ch ek - 
m aslik b a lo n in g ziynatidir.
4. H a lim lik , m u lo y im lik ilm ning ziynati, ya’ni ilm li kishi 
q o ‘p o l va b a d fe ’l b o lm a s lig i lozim .
5. O kzin i x o r-u has tu tm o q lik t a ’lim oluv ch inin g ziynatidir, 
y a ’n i to lib i-ilm ustozi, o 'rto q la ri orasida m anm ansiram asligi 
lo z im d ir.

---

6. K o ‘p yig‘lam oq — q o ‘rq u v n in g ziy n ati, y a ’ni X u d o n in g
g ‘azab id an va oxirat ah v o lid a n q o ‘rquvchi in so n k u n d u z la ri 
h am kulib, kechalari yig‘lam o g ‘i lozim dir.
7. M in n a tn i tark qilm oq e h so n n in g z iy n a tid ir, y a ’ni eh so n
qilu v chi kishi ehson oluvchi kish id an h u rm a t ta la b b o ‘lm asligi 
lozim dir.
8. T avozelik — n a m o z n in g ziynatidir.