Matematika darsining qisqacha mazmuni
Mavzu "Geometrik shakllarning belgilari"
2-sinf
(EMC "XXI asr boshlang'ich maktabi")
Tatarinova Natalya Vasilevna
o'qituvchi boshlang'ich maktab
MBOU "Komsomolskaya o'rta maktabi"
DARS MAQSADI: To'rtburchak va kvadratning asosiy belgilari bilan tanishtiring.DARS MAQSADLARI: - tarbiyaviy: to'rtburchak va kvadrat tushunchalarini aniqlashtirish, ularni muhim xususiyatlar asosida tanib olish qobiliyatini shakllantirish; to‘rtburchak va kvadratning farqi va o‘xshashligini ko‘rsatish, yon va burchaklar bo‘yicha shakllarni aniqlash malakasini shakllantirish, “geometriya” atamasini kiritish, hisoblash ko‘nikmalarini oshirish. - rivojlanmoqda: fazoviy ko'nikmalarni, hisoblash qobiliyatlarini, fikrlashni, e'tiborni, xotirani rivojlantirish. - tarbiyaviy: mavzuga muhabbat, hamkorlik, aniqlik hissini tarbiyalash.Dars uchun jihozlar: interaktiv doska, noutbuklar,individual yordamchi kartalar, rasm shablonlari, tarqatma materiallar. O'qitish usuli : faol, amaliy, inglUskunalaro'qituvchi uchun :
darslik, interaktiv doska, hujjat kamerasi,
talabalar uchun:
Karta yordamchi hisoblanadi qalam, oddiy qalam, hukmdor, model to'g'ri burchak, elim, oq karton varaq geometrik figuralar
Darslar davomida:
Org. moment. Psixologik kayfiyat.
– Bir-biringizga, mehmonlarimizga tabassum qiling, chunki men uchun "Katta muvaffaqiyat ozgina omaddan boshlanadi!" Bolalar bir ovozdan gapiradilar: Biz aqllimiz! Biz do'stonamiz! Biz diqqatlimiz! Biz mehnatkashmiz! Biz ajoyib o'quvchilarmiz! Biz uchun hammasi yaxshi bo'ladi!
Asosiy bilimlarni yangilash
Juft bo'lib ishlamoq
- 1-sonli yordamchi kartadagi vazifa BAHOLASH- Bugun siz o'zingizning ishingizni yordami bilan baholaysiz ramzlar, ular kartaning chetlarida joylashgan. Ushbu gullar nimani anglatishiga e'tibor bering: Besh bargli gul - Zo'r!To'rt bargli gul - davom eting!Uch bargli gul - Yaxshiroq bo'lishi mumkin. Birinchi vazifani qanday bajarganingizni baholang va gullardan birini ranglang.
Geometrik tushunchalarni takrorlash
Hush, hush .... Geometrik shakllar bilan ishlash. (Men uni doskaga qo'ydim)- Nima o'zgardi? - Qaysi raqam ortiqcha? Nega? - topishmoqlar o'qish. Mening barcha burchaklarim to'g'ri, To'rt tomoni bor, Lekin ularning hammasi teng emas. Men to'rtburchakman, nima? ...(to'rtburchak) . (doskada oching) Men bir raqamman - qaerda bo'lishidan qat'i nazar, Har doim juda tekis, Mendagi barcha burchaklar teng va to'rt tomon. Kub mening sevimli ukam, Chunki men .... (kvadrat). (doskada oching) Biz qanday raqamlar haqida gapirayapmiz? (To'rtburchak, kvadrat) Sizningcha, darsda nima haqida gaplashamiz?Darsimiz mavzusini ayting.Darsda nimani o'rganmoqchisiz?
Darsning mavzusi va maqsadi haqida xabar.
Do'stlaringiz bilan baham: |
