Государственная образовательная политика в СССР (1953 1985 гг.): источники изучения

Организация среднего школьного и среднего профессионального образования

«Оттепель» принесла множество изменений в организацию работы средних общеобразовательных школ.

Принципиально важным представляется введение совместного обуче- ния мальчиков и девочек с 1954/1955 учебного года. Совет Министров СССР 1 июля 1954 г. принял постановление «О введении совместного обучения в школах Москвы, Ленинграда и других городов», которым обязал Советы Министров союзных и автономных республик, а также краевые и областные исполкомы осуществлять меры по внедрению совместного обеспечения⁵¹.



⁵⁰Постановление Совета Министров СССР от 8 марта 1960 г. №327 «Об утверждении вре- менного положения о дошкольном детском учреждении яслях-саде» [Электронный ре- сурс] // Консультант Плюс. URL: http://www.consultant.ru/cons/cgi/online.cgi?req=doc&base=ESU&n=15598#068873190821327 32 (дата обращения 14.01.2019)
⁵¹Постановление Совета Министров СССР от 1 июля 1954 г. №1342 «О введении совмест- ного обучения в школах Москвы, Ленинграда и других городов» [Электронный ресурс] // Гарант.ру. URL:https://base.garant.ru/70180980/53f89421bbdaf741eb2d1ecc4ddb4c33/ (дата обращения 18.03.2019)
В постановлении Совета Министров СССР от 6 июня 1956 г. «Об от- мене платы за обучения в старших классах средних школ, в средних специ- альных и высших учебных заведениях», отмечалось, что мера по отмене оплаты принята с целью создания наиболее благоприятных условий для осу- ществления в стране всеобщего среднего образования и получения молоде- жью высшего образования⁵².
Именно в этот период в школьную практику были введены медали «За отличные успехи в обучении, труде и за примерное поведение». Постановле- ние «О награждении медалями оканчивающих средние общеобразовательные школы», принятое советом Министров СССР 27 августа 1959 г. утвердило Положение о медалях, установило образцы и описание медалей для награж- дения особ отличившихся учащихся и обязало Министерство финансов СССР изготавливать ежегодно необходимое количество медалей согласно за- явкам Советов Министров союзных республик⁵³. А позднее, в 1962 г. такая возможность появилась уже у выпускников заочных средних общеобразова- тельных школ⁵⁴.
Значимым итогом XX съезда КПСС стало усиление роли преподавания истории в школе. На основании Постановления ЦК КПСС и Совета Мини- стров СССР от 8 октября 1959 г. вводился новый порядок изучения учащи- мися разделов истории в школе. В 4 классе изучались эпизодические расска- зы по истории СССР, в 5 классе преподавался элементарный курс истории Древнего Мира, в 6 классе – элементарный курс истории средних веков, в 5-8





⁵²Постановление Совета Министров СССР от 6 июня 1956 г. // Народное образование в СССР. Сборник документов. 1917–1973 гг. Сост. А.А. Абакумов, Н.П. Кузин, Ф.И. Пузы- рев, Л.Ф. Литвинов. М., 1974. С.192.
⁵³ Постановление Совета Министров СССР от 27 августа 1959 г. «О награждении медаля- ми оканчивающих средние общеобразовательные школы» // Народное образование в СССР. Сборник документов. 1917–1937 гг. Сост. А.А. Абакумов, Н.П. Кузин, Ф.И. Пузы- рев, Л.Ф. Литвинов. М., 1974. С.195.
⁵⁴Постановление Совета Министров СССР от 3 августа 1962 г. «О награждении медалями оканчивающих заочные средние общеобразовательные школы» // Народное образование в СССР. Сборник документов. 1917–1937 гг. Сост. А.А. Абакумов, Н.П. Кузин, Ф.И. Пузы- рев, Л.Ф. Литвинов. М., 1974. С.217.
классах – элементарный курс истории СССР, дополненный сведениями по новой и новейшей зарубежной истории. В старших классах предполагалось изучение систематических курсов истории СССР, новой и новейшей истории зарубежных стран. Документ также обязал Минпросвещения РСФСР занять- ся подготовкой и изданием новых учебников по истории, соответствующих новому порядку, при том «написанных ярко и убедительно». Помимо этого, внимание было уделено и педагогическим кадрам:
«Обязать ЦК компартий и Советы Министров союзных республик, крайкомы и обкомы партии повысить контроль за качество преподавания истории и Конституции СССР в школе, систематически оказывать необхо- димую помощь учителям истории в повышении их теоретических знаний, а также принять меры по повышению квалификации учителей. Рассмотреть и утвердить практические мероприятия по подготовке в вузах кадров учи- телей истории в соответствии с потребностью в них школ, имея ввиду, чтобы в ближайшее время к преподаванию истории во всех восьмилетних и средних школах допускались только лица с высшим историческим образова- нием»⁵⁵.
29 декабря 1959 г. Постановлением Совета Министров СССР было утверждено «Положение о восьмилетней школе». Восьмилетняя школа была названа неполной средней общеобразовательной трудовой политехнической школой, осуществляющей совместное обучение всех детей в возрасте от 7 до 15-16 лет включительно.