Государственный образовательный стандарт высшего образования требования к необходимому содержанию и уровню подготовленности бакалавра по направлению

Меҳнат таълими ўқитиш методикаси
Бакалавр:

• 
  меҳнат таълимининг умумтаълим фанлари билан алоқаси;
  
• 
  меҳнат таълим мазмунининг ишлаб чиқариш билан боғлиқлиги;
  
• 
  меҳнат таълими ва касбий таълимнинг узвийлиги;
  
• 
  меҳнат таълимининг ривожланиш истиқболлари;
  
• 
  эргономик талабларнинг ишлаб чиқилиши ва жорий этилиш механизмлари;
  
• 
  меҳнат ва ишлаб чиқариш фаолиятида узлуксизликни таъминлаш тўғрисида тасаввурга эга бўлиши;
  
• 
  меҳнат таълим вазифалари;
  
• 
  меҳнат таълим мақсади;
  
• 
  меҳнат таълим принциплари;
  
• 
  меҳнат таълими тизими;
  
• 
  меҳнат таълим мазмуни;
  
• 
  меҳнат таълимида қўлланиладиган техник белгилари;
  
• 
  меҳнат жараёни ҳақида дунёқарашга эга бўлиш;
  
• 
  меҳнат қуролларини қўллаш, улардан фойдаланишда хавфсизлик қоидаларини;
  
• 
  меҳнат таълим йўналишларини;
  
• 
  меҳнат таълим дастурларини;
  
• 
  меҳнат таълимда юритиладиган режалаштириш ҳужжатларини;
  
• 
  меҳнат таълими мазмунининг синфма-синф фарқланишини билиши, малака ҳосил қилиши ва амалда қўллай олиши;
  
• 
  содда моделлаштиришга оид бўлган ишларни бажариш;
  
• 
  материалларга ишлов бериш;
  
• 
  уй-рузғор ишларини бажариш;
  
• 
  содда конструкторлик ишларини бажариш;
  
• 
  меҳнат таълими дарсларини ташкил этиш билан боғлиқ барча ҳужжатларни тайёрлаш;
  
• 
  ўқувчилар билимини баҳолай олиш;
  
• 
  маҳаллий, табиий материаллардан фойдаланиш;
  
• 
  дарсларни таҳлил қилиш;
  
• 
  дарсларни ташкил қилиш ва ўтказиш кўникмаларига эга бўлиши лозим.
  

Касб танлашга йўллаш:
Бакалавр:

• 
  касб танлашга йўллашнинг меҳнат таълими фани билан боғлиқлиги;
  
• 
  ишлаб чиқариш жараёни;
  
• 
  касб танлашга оид анкеталар, диагностик саволномалар;
  
• 
  касб танлашга йўллаш ишлари методологияси;
  
• 
  методист-профориентатор фаолият тўғрисида тасаввурга эга бўлиши;
  
• 
  ўқувчилар қобилият ва қизиқишларини ташхис қилиш методлари;
  
• 
  касбларнинг типлари;
  
• 
  касбларнинг гуруҳлари;
  
• 
  касбларнинг синфлари;
  
• 
  касб танлашга йўллаш босқичлари;
  
• 
  касбнинг инсонга қўядиган талабларини;
  
• 
  профессионал қизиқиш ва мойилликларни;
  
• 
  қобилиятлар ва касбга яроқлиликни;
  
• 
  ишлаб чиқариш жараёни такомиллаштириш йўлларини билиши, малака ҳосил қилиши ва амалда қўллай олиши;
  
• 
  профессиограммаларни тузиш;
  
• 
  профессионал режаларини тузиш;
  
• 
  экскурсияларни ташкил этиш;
  
• 
  ўқувчилар билан анкета сўровлари ўтказиш;
  
• 
  ўқувчиларнинг қизиқишларини аниқлаш;
  
• 
  ўқувчиларнинг қобилиятини аниқлаш бўйича кўникмаларга эга бўлиши лозим.