Guliston davlat universiteti pedagogika fakulteti pedagogika- psixologiya

  
1-ilova  
 
“Shaxsning hissiy-irodaviy sohasi va kasbga moslashish” mavzusini o’rganishda  
  
“BLITS-O‘YIN” METODI
 
BLITS-O‘YIN metodi tinglovchilarni harakatlar ketma-ketligini to‘g‘ri tashkil etishga, 
mantiqiy fikrlashga, o‘rganayotgan fani asosida ko‘p, xilma-xil fikrlardan, 
ma’lumotlardan kerakligini tanlab olishni o‘rgatishga, shuningdek tez va to‘g‘ri 
fikrlash qobiliyatini shakllantirishga qaratilgan.
Ushbu metodda tinglovchilar o‘rganilgan butun mavzu yoki uning ma’lum qismining 
asosiy tushunchalari va tayanch iboralari bo‘yicha tuzilgan savollarga javob (og‘zaki, 
ѐzma, biror jadval ѐki diagram- ma ko‘rinishida) berishlari lozim bo‘ladi.
«BLITS–O‘YIN» metodini qo‘llash qoidalari:  

---

263
– 
o‘qituvchi ushbu metod bir necha bosqichda o‘tkazilishi haqida 
tinglovchilarga tushuncha beradi. Har bosqichdagi vazifani baja- rishga aniq vaqt 
berilishi, tinglovchilar esa shu vaqtdan unumli foydalanishlari kerakligi haqida ularni 
ogohlantiradi;
– 
o‘qituvchi hamma tinglovchilarga (alohida-alohida) tarqatma material beradi 
va tinglovchilardan ushbu materialni sinchiklab o‘rganishlarini so‘raydi;
– 
o‘qituvchi tarqatma materialning mazmunini va bajariladigan vazifani 
tushuntiradi, ya’ni tarqatma materialda berilgan 20 ta harakatning ketma-ketligini 
to‘g‘ri belgilash kerakligi, belgini esa qog‘ozda alohida ajratilgan bo‘limga raqamlar 
bilan belgilash kerakligini tushuntiradi;
– 
qo‘yilgan vazifa avval yakka tartibda bajarilishini aytadi;
– 
o‘qituvchi birinchi berilgan vazifani har bir tinglovchi tomonidan yakka 
tartibda bajarilishini kuzatadi, qiynalganlarga ѐrdam beradi ѐki qaytadan tushuntiradi.
2-ilova