|
3.3. Maktab o'quvchilari o'rtasida ijtimoiy tarmoqlardan foydalanish tartibi
Ijtimoiy foydalanuvchilarning xatti-harakatlarini kuzatuvchi tadqiqotchilar
tarmoqlar, foydalanuvchilarning turli xil tasniflarini taklif qilishadi. miqdori
mashhur turlari to'rt dan farq qilishi mumkin 9 o'n ikki [38] bilan
tasniflash asosida. Asosan barcha tipologiyalar
nazariy darajada amalga oshiriladi, shuning uchun ushbu tadqiqotda
ijtimoiy tarmoqlardan foydalanish turlarini aniqlashga harakat qilindi
empirik tarzda.
Modellarni tanlash uchun asos bo'lib, bir nechta
ba'zi bir semantik bloklarga mos keladigan o'zgaruvchilar:
9 “Ekspert sessiyasi, Respondent 4, p. to'rt.
O'qituvchilar bor
do'stlar
ijtimoiy
tarmoqlar
52%
Hech qanday o'qituvchi yo'q
do'stlar
ijtimoiy
tarmoqlar
48%
Virtual ijtimoiy tarmoqlarning zamonaviy talaba hayotidagi o'rni. Tadqiqot hisoboti
© MGPPU, tadqiqotlar monitoringi laboratoriyasi
42
Vaqtinchalik rejim (shu jumladan ijtimoiy tarmoqlarda bo'lish muddati va
u erda o'tkazgan vaqt)
Aloqa auditoriyasi
Vaqt miqdori bo'yicha maktab o'quvchilari tomonidan ijtimoiy tarmoqlardan foydalanish modellari
Do'stlaringiz bilan baham: | 
