Hech qanday qiziqishsiz dars berish va faqat majburlash bilan olinadi, o'ldiradi

Bilimlarni yangilash
Ushbu bosqichda AKTdan foydalangan holda o'qituvchi o'tilgan materialning keyingi o'rganish uchun zarur bo'lgan muhim nuqtalarini tezda takrorlash imkoniyatiga ega. Buning uchun o'qituvchi faqat tushuntirish va yechimlarni talab qiladigan yozma topshiriqlarni oldindan tayyorlashi mumkin yoki allaqachon tugallangan darslar mazmuniga murojaat qilish imkoniyati mavjud. Masalan, 6-sinfda “O‘xshash atamalar” mavzusida yoki 10-sinfda funksiyalar grafiklarini o‘qish bilimlari bo‘yicha matematik diktant.
Taqdimot yordamida siz talabalarni tizimdagi mavzuga tayyorlashingiz, to'g'ri javoblarga erishishingiz, xatolarini ko'rishingiz va eng muhimi, keyingi darsda emas, balki ularning o'zlari ham darhol ko'rishingiz mumkin.
Bunday taqdimotni tayyorlash uchun oz vaqt talab etiladi. Men buni bir marta qildim, keyin faqat grafik va javob variantlarini o'zgartirdim. To'g'ri javoblar raqamlarini dars konspektidagi variantlarga ko'ra yozaman. Tekshirish biroz vaqt oladi. Xatolar darhol ko'rinadi.
Yana bir afzallik shundaki, taqdimot slaydlar avtomatik ravishda, masalan, 1 daqiqadan so'ng o'zgarishi uchun sozlanishi mumkin. Bu talabalarni tarbiyalaydi. Va o'qituvchi kompyuterga bog'lanmagan, u sinfni ko'radi, jurnal bilan ishlay oladi: mavzuni yozing, yo'q bo'lganlarni belgilang.


Yangi materialni tushuntirish

Darsning bu bosqichida eng samarali faoliyat turi tarbiyaviy hisoblanadi. O'quv materialining o'quvchilarga ta'siri ko'p jihatdan og'zaki materialning illyustrativlik darajasi va darajasiga bog'liq. O'quv materialining vizual boyligi uni yorqin, ishonchli qiladi va yaxshiroq o'zlashtirish va yodlashga yordam beradi. Yangi mavzuni o'rganishda siz talabalar e'tiborini taqdim etilgan ma'lumotlarning muhim nuqtalariga qaratish imkonini beradigan kompyuter taqdimotlaridan foydalangan holda dars-ma'ruza o'tkazishingiz mumkin. Dars mavzusini tushuntirishga dars mavzusi va mavzuni o'rganish rejasi berilgan slayd namoyishi qo'shiladi (4-ilovaga qarang). So`ngra reja bo`yicha mavzu tushuntiriladi, o`quvchilar kerakli konspektlarni tuzadilar. Mavzuni tushuntirib bo‘lgach, o‘quvchilar og‘zaki mashqlarni yechadilar, so‘ngra daftarlarida murakkabroq vazifalarni yechadilar. Barcha taklif qilingan vazifalar slaydlarda ham taqdim etiladi.

Kompyuter taqdimotlaridan foydalanishning o'ziga xos xususiyati slayd-shoularni avtomatik boshqarish va vaqtni cheklashning mavjudligi. Og'zaki ma'ruza materialining taqdimot namoyishi bilan uyg'unligi talabalarga vizual e'tiborni o'quv materialining alohida muhim nuqtalariga jamlash imkonini beradi.

Kontentni qo'llab-quvvatlashning boyligi darsni nafaqat ancha hazm bo'ladigan, balki beqiyos qiziqarli qiladi. [16, 117-bet]
disklari yordamida o‘quvchilarga yangi bilimlar olishlari uchun material olaman . Seminar, “Hisoblash matematikasi va dasturlash” 10-11 sinf, “Matematik simulyator 5-6 sinf” darsligi uchun N.Ya. Vilenkina, shuningdek, Internet resurslaridan foydalaning.