2. Berilgan ma’lumotlar va unga aloqador tushunchalarni o‘zaro moslashtiring.
1. 1957-yil __________________
2. 1922-yil __________________
3. 1972-yil __________________
|
A. So‘nggi Turon yo‘lbarsi ko‘ringan.
B. Turon yo‘lbarsini ovlash taqiqlangan.
D. Yurtimizda yo‘lbarslarning miqdori keskin kamayib ketgan.
|
Bu topshiriq orqali jumla darajasidagi ma’lumotlarni tushunish, ochiq ifodalangan ma’lumotlarni topa olish, matn qismlarini anglash va matnni mazmuniy bloklarga ajrata olish ko‘nikmalari shakllantiriladi.
Matnning bosh g‘oyasidan kelib chiqib, bir-biriga to‘g‘ri keluvchi ma’lumotlarni moslashtiring.
reklama
|
Ehtiyojdan ortig‘ini xarid qilishga undaydi.
|
Musiqa orqali jalb qiladi
|
supermarket
|
Har bir mahsulotning joylashuvi muhim ahamiyat kasb etadi.
|
a) a-2; b-1,3
b) a-1,2; b-3
d) a-1; b-2,3
e) a-2,3; b-1
Ushbu test topshirig‘i yopiq turdagi test bo‘lib, bu orqali matndan qidirib topgan ma’lumotlarini tahlil qila olish, matn qismlarining umumiy ma’nosini fahmlash, mazmuniy o‘xshashlik va farqlarni ajrata olish va talqin qila olish kabi ko‘nikmalar rivojlantiriladi. Umuman olganda, o‘quvchining tushunish, qo‘llash, tahlil qilish, sintez qilish, tatbiq qilish va baholay olish kabi kognitiv ko‘nikmalari shakllanadi.
Xulosa qilib aytadigan bo‘lsak, moslashtirishni talab etuvchi testlar o‘qib tushunish ko‘nikmasini rivojlantirishda samarador usul hisoblanadi. Darsliklarda badiiy uslubdagi matnlarda ana shu usuldagi test turlaridan foydalanilsa, o‘quvchilarda fahmlash, munosabat bildirish, ma’lumotlarni integratsiyalash, amalda qo‘llay olish ko‘nikmalari mustahkamlanadi. “…ushbu metodda tuzilgan testlardan o‘quvchilarning o‘qib tushunishini rivojlantirishda foydalanilsa, ularda o‘qilgan matnni yuqori darajada rivojlantiradi. Shuningdek, o‘quvchida matn bloklari o‘rtasidagi o‘zaro bog‘liqliklarni fahmlash, haqiqiy mazmunni anglash, nutqiy vaziyatlarni idrok etish, voqelikka munosabat bildirish, o‘quvchining avvaldan mavjud bilimi hamda matndan olingan ma’lumotning ma’lum darajada integratsiyalash, o‘quvchilar ziddiyatlar sabablarini tahlil qilish, izlash va aniqlash ko‘nikmalarini shakllantiradi”.14
Do'stlaringiz bilan baham: |
